【新教材新课标】1.2.3 多细胞生物 教学课件(共32张PPT)+教学设计 -新苏教版生物七年级上册

(课件网) 第2章 生物体的组成 第3节 多细胞生物 第一单元 生物体的结构层次 苏教版(新教材)生物七年级上册 学习目标 1.描述绿色开花植物体和高等动物体的结构层次； 2.通过观察绿色开花植物体的结构层次，了解有些生物由多细胞组成的； 3.理解生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 重点 重、难点 课堂导入 鹅掌楸 刺槐 独叶草 红花酢浆草 绿色开花植物体千姿百态。很多绿色开花植物都和花生一样，由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 思考：以番茄为例，绿色开花植物体的结构层次是怎样的？ 探究新知 观察：绿色开花植物体的结构层次 目标：说明绿色开花植物体的结构层次包括细 胞、组织、器官和个体 器材：显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片， 番茄植株和果实等 步骤： (1)分小组准备番茄植株和果实等，对照图2- 11，观察绿色开花植物体的结构层次; 探究新知 观察：绿色开花植物体的结构层次 步骤： (2)用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成; (3)用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临 时装片，在显微镜下观察。 注意安全使用刀片、镊子等锐器。 表面的果皮 内部的果肉 白色的筋络 保护组织 薄壁组织 输导组织 果实 器 官 不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 思考：1.通过显微镜由外向内观察番茄果实有哪些组 成呢？ 探究新知 探究新知 思考：2.番茄植株由哪些器官组成呢？ 花 叶 果实 茎 根 种子 思考：3.根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官分 别有什么作用呢？ 探究新知 营养器官 生殖器官 →吸收土壤中的水分和无机盐 →输送水分、无机盐和有机物 →光合作用，制造有机物 →花凋谢后形成果实 →播种长出新的幼苗 →内有种子 种子 茎 根 叶 花 果实 探究新知 思考：4.下列植物体我们食用的主要部位是什么？ 属于哪种器官？ 白 菜 ， 。 胡萝卜 ， 。 莴 苣 ， 。 花 菜 ， 。 大 豆 ， 。 葡 萄 ， 。 根 叶 果实 种子 茎 花 营养器官 营养器官 营养器官 生殖器官 生殖器官 生殖器官 探究新知 一、绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。 细胞 分裂 组织 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织 器官 个体 机械组织 营养器官： 根、茎、叶 生殖器官： 花、果实、种子 分化 茎 叶 思考：1.有些绿色开花植物体似乎“结构不全”， 如洋葱看不到明显的茎，仙人掌没有绿色的叶。那么，洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？ 探究新知 思考：2.是不是绿色开花植物的一生中，都同时具有六大器官？ 注意：绿色开花植物一生中的每个发育阶段， 不一定都具有六种器官。 探究新知 水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙，草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。高等动物体也由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 探究新知 水中游弋的鱼 池塘边跳跃的蛙 草丛中潜伏的蛇 空中飞翔的鸟 受精卵 细胞 分裂 细胞 分化 细胞 分裂 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 如何构成人体？ 探究新知 思考：1.胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。胃属于组织还是器官？ 探究新知 胃 ① ② ③ ④ 上皮细胞 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。胃属于器官！ 探究新知 探究新知 思考：2.你能说出下列器官的名称吗？ 肾 肝脏 心脏 胃 脑 耳 思考：3.你能说出其他与消化有关的器官吗？ 食 道 胃 小 肠 大 肠 口腔 消化系统 胰 肝 唾液腺 咽 探究新知 不同的器官，按照 ... ...