中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 第3课《清洗袜子》教学设计 课题 清洗袜子 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 2年级 教材分析 《清洗袜子》课旨在帮助学生了解清洗袜子所需的工具与物品，掌握 “泡 — 抹 — 搓 — 洗 — 拧 — 晾” 的清洗及晾晒方法，引导学生主动承担力所能及的家务劳动，培养学生有始有终、不怕脏累的劳动习惯，基本的生活劳动能力以及爱劳动、负责任的劳动意识。 学习目标 劳动观念：认识袜子的实用价值，树立袜子脏了主动清洗的责任意识，形成 “自己的事情自己做”“主动承担家务” 的观念，理解清洗袜子是爱护物品、珍惜劳动成果的体现。劳动能力：了解清洗袜子所需要的物品；掌握清洗和晾晒袜子的方法，能主动承担力所能及的家务。劳动习惯与品质：初步养成有始有终、不怕脏、不怕累的劳动习惯。劳动精神：在洗袜子的过程中，树立劳动解决问题的信心，传承踏实肯干、认真负责的劳动精神。 重点 1.了解清洗袜子所需要的物品。2.掌握清洗和晾晒袜子的方法，能主动承担力所能及的家务。 难点 初步养成有始有终、不怕脏、不怕累的劳动习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：一对小兄弟，模样差不离，专给小脚穿外衣，少了一只没法穿，脏了就得洗一洗。（打一生活用品）谜底：袜子袜子既能保暖，又能保护我们的小脚丫。如果袜子脏了，我们要及时清洗。那么，你会洗袜子吗？今天我们就一起来学习洗袜子吧。出示课题。 猜谜语、思考。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动情景在这个世界上，有一种小而重要的物品，它默默地为我们的日常生活提供了舒适与便利，那就是袜子。袜子既能保暖，又能保护我们的小脚丫。如果袜子脏了，我们要及时清洗。 学生：你能教我洗袜子吗？妈妈：好，今天我们就一起来学习洗袜子吧。二、劳动准备洗衣盆 洗涤用品 晾衣架我还需要的劳动工具：温水、小刷子、抹布、肥皂盒2.想一想：清洗袜子和清洗红领巾的步骤一样吗？步骤（泡、涂洗涤用品、搓洗、漂洗、拧干、晾晒）有相似之处，但也不一样。比如袜子的底部、顶部容易积脏，需要重点搓洗，甚至可以用小刷子辅助；而红领巾是少先队员标志，材质更轻薄，搓洗时要更轻柔，避免损坏。3.议一议：清洗袜子可以分几步？步骤清洗方法清洗工具1往洗衣盆里倒温水，把脏袜子放进盆里浸泡 5-10 分钟洗衣盆、温水、脏袜子2取出浸泡好的袜子，在袜子脏处（底部、顶部）抹上肥皂或倒少量洗衣液，轻轻搓揉让洗涤用品化开肥皂 / 洗衣液、双手3用双手反复搓洗袜子，先搓外面，再翻过来搓里面，重点搓洗袜子底部和脚趾、脚跟处（脏污多的地方），顽固污渍可用小刷子轻刷双手、小刷子（可选）4把搓洗好的袜子放进清水里，反复漂洗，直到水里没有泡沫，摸起来不滑手（说明没有洗涤用品残留）清水、洗衣盆5双手握住袜子两端，轻轻拧干水分（不要太用力扯，避免袜子变形）双手6把拧干的袜子拉平整，夹在晾衣架上，挂在通风、有阳光的地方晾晒晾衣架二、实践过程（一）清洗袜子的方法1.泡：在水盆中加入温水，浸泡袜子。2.抹：打湿肥皂，或加入洗衣液（洗衣粉），轻轻摩擦涂抹袜子。3.搓：双手揉搓袜子外面，再将袜子翻面揉搓，特别是袜子的底部和顶部要重点搓洗。4.洗：反复漂洗袜子上的泡沫，直至触摸不滑手。5.拧：双手将袜子拧至不滴水。6.晾：将袜子拉平整，夹在衣架上晾晒。（二）安全小贴士1.不要使用过多的洗衣粉，以免洗衣粉残留在袜子上，对皮肤造成刺激。2.清洗时，注意保持地面干燥，防止滑倒摔伤。（三）欣赏视频：洗袜子的方法三、劳动评价1.在清洗袜子的过程中，你有哪些体会和感悟呢？ 学生 1：原来洗袜子看着简单，实际做 ... ...
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