统编版2025-2026学年语文四年级上册第一单元复习 课件(共59张PPT)

(课件网) 第一课时 ①调动多种感官:见、闻、听、触 边读边想象画面， 感受自然之美。 ②运用修辞手法等 ③关联生活经验 人文主题:自然之美 把静态的语言文字转化为形象的画面和场景感受文字之美和情境之美。 边读边想象画面， 感受自然之美。 盐官镇(yán) 薄雾(bó) 昂首(áng) 鼎沸(dǐng fèi) 横贯(guàn) 霎时(shà) 坠落(zhuì) 鹅卵石(luǎn) 风俗(sú) 田埂(gěng) 睡眠(mián) 半明半昧(mèi) 屹立(yì) 稻穗(suì) 鸟巢(cháo) 山崩地裂(bēng) . . . . . . . . . . . . . . . . . 重点需要读音的词语 易读错字 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 重点词语 重点需要掌握的词语 例句： 清晨，薄(bó)雾缭绕，我吃着一块薄(bò)荷糖，在一张薄薄(báo)的纸张上画画。 薄 bó báo bò （单薄） （薄饼） （薄荷） 多音字 潮( ) 堤( ) 犹( ) 俗( ) 阔( ) 嘲( ) 提( ) 优( ) 浴( ) 阁( ) 淘( ) 坑( ) 洼( ) 渐( ) 据( ) 陶( ) 抗( ) 蛙( ) 惭( ) 剧( ) 跃( ) 稻( ) 盼( ) 袄( ) 蹈( ) 扮( ) 潮米 堤坝 犹豫 风俗 宽阔 嘲笑 优秀 惭愧 山洼 逐渐 据说 陶瓷 反抗 青蛙 剧本 跳跃 稻田 盼望 棉袄 舞蹈 打扮 提问 沐浴 阁楼 淘米 深坑 多音字 屹立—(耸立) 恢复—(复原) 静寂—(安静) 犹如—(如同) 顿时一(霎时) 喜欢—(喜爱) 柔和—(温柔) 运载—(运输) 运用：宽�———宽广 ①老师像蓝天一样胸怀( ),包容我们的缺点。 ②出了三峡，江面( ),眼前豁然开朗。 宽广 宽阔 近义字 宽�———( ) 新鲜—( ) 满意—( ) 成熟—( ) 静寂—( ) 柔和—( ) 平静—( ) 模糊—( ) 明亮—( ) 人声鼎沸—( ) 狭窄 陈旧 失望 青涩 吵闹 强烈 喧闹 清晰 黑暗 鸦雀无声 反义词 (宽阔)的钱塘江 (蒙蒙)的薄雾 (隆隆)的响声 (高高)的点苍山 (细细)的溪水 (可爱)的水塘 (灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣 (古老)的传说 (闪闪烁烁)的星星 词语搭配 下列词语中标红字的读音全部正确的一组是（ ） A.号称（chēn） 模糊(mú) B.闪烁（suò） 一模一样（mú） C.薄雾（bó） 风号浪吼（háo） D.顿时（dèn） 俗语（sú） C 练习 给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。 昂首（yáng áng ） 地震（zhèn zèn） 霎（sà shà ）时 习俗（ sú shú） 鸟巢（cháo cáo） 坠（duò zhuì）落 观： ①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法 ② ① 中心句 潮 来 前 潮 来 时 潮来后 课文感知 1.按时间顺序写了哪三部分的内容？ 2.第3、4自然段按照什么顺序来写大潮的？从哪几个方面去写的？ 3.通过形象生动地描写，写出了大潮怎样的特点？ 由远及近的顺序 潮来前、潮来时、潮来后 雄伟、壮观 形状和声音两方面 4.课文题目是观潮，为什么要写人们的表现？ 这是间接描写，写观潮人数之多，观潮人的反应，间接表现钱塘江大潮的雄伟、奇特。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 本体 喻体 运用比喻的修辞手法，用“闷雷”的声音比喻大潮从远处到来时的声音，令人如闻其声，突出了钱塘江大潮的气势宏大。 比喻 重点句子 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 作者运用比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾时候的雄伟壮观、气势宏大。 比喻 本体 喻体 重点句子 把大潮来时的声音夸大成“山崩地裂”，使人仿佛听到大潮惊天动地的声响。突出了钱塘江大潮非凡的气势。 夸张 夸张 重点句子 1.走月亮是什么意思？ 2.“啊，我和阿妈走月亮 ”这句话在文中出现了（ ）次，这是什么修辞手 ... ...