1.1《学会尊重 —— 每个人都应得到尊重》希沃教学课件（智能体+游戏）+PPT课件+教案+视频素材

(课件网) 第一单元 完善自我 健康成长 1.1 学会尊重 ——— 每个人都应得到尊重 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：认同我国宪法中关于公民平等、人格尊严的规定，增强对社会主义核心价值观中 “平等”“友善” 的认同。 道德素养：树立尊重每一个个体的道德观念，培养对普通人的理解与尊重的道德情感。 法治观念：了解宪法中关于公民人格尊严、法律面前人人平等的规定，增强法治意识。 健全人格：形成平等、包容的人格特质，提升自我尊重与尊重他人的意识。 责任意识：明确尊重他人是每个公民的责任，主动承担尊重身边普通人的责任。 同学们，视频里的这些人，哪些是你们觉得值得尊重的？为什么？ 02 新知导入 环节一：尊重的多元对象 03 新知讲解 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 我最尊重的 人是我爸爸。 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 我尊重的人可以是我自己吗？ 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 欢迎再来！ 在街口开了十几年杂货店的周阿姨 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 他们值得尊重。这些普通人如周阿姨，用踏实劳动为他人提供便利、为社会做贡献，他们的付出让生活更美好，每个人生而有尊严，都应被尊重。 环节二：普通人值得尊重的原因 社区保安、快递员、食堂阿姨等讨论该人物值得尊重的理由。 社区保安守护安全、快递员传递便利、食堂阿姨保障饮食，他们虽平凡，却用坚守与付出服务他人、助力生活，每个认真生活的劳动者都值得尊重。 周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。 周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。 说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。 说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。 小区张叔每日清晨清扫楼道，雨天还放防滑垫；学校食堂李姨总记得我不吃香菜，默默调整饭菜，他们用小事温暖身边人，值得尊重。 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？ 普通人得到尊重，会更积极投入工作与生活，如环卫工更用心护环境、快递员更尽责送包裹，社会会更和谐温暖，凝聚力更强，环保等事业也能更好推进。 《中华人民共和国宪法》第三十三条（节选） 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 06 课堂小结 同学们，今天我们学习了 “每个人都应得到尊重”。不管是取得成就的人，还是身边默默无闻的普通人，甚至是我们自己，都拥有生而为人的尊严。就像宪法规定的，每个人在法律面前平等，人格尊严不受侵犯。希望大家从现在起，学会尊重每一个人，因为当每个普通人都被尊重时，社会会更温暖、更和谐。 04 课堂练习 选择题 下列哪类人不值得尊重？（ ） A. 为国争光的运动员 B. 街角杂货店的老板 C. 勤奋学习的同学 D. 以上都值得尊重 我国宪法规定，公民（ ）不受侵犯。 A. 人格尊严 B. 财产 C. 自由 D. 权利 我们尊重普通人，是因为他们（ ） A. 对社会有贡献 B. 很可怜 C. 需要我们同情 D. 以上都对 D A A 04 课堂练习 1.只有成绩好的同学才值得尊重。（ ） 2.每个人都拥有生而为人的尊严，都应得到尊重。（ ） 3.宪法保障公民的人格尊严不受侵犯，所以我们要尊 ... ...