统编版六年级语文上册第五单元素养测评卷（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文上册第五单元素养测评卷 一、基础知识。(35) 1.根据语境，读拼音，写字词。(6) 我和小伙伴 bèng tiào( )着跑向田野,看gān zhe( )长,看苞蕾变成鲜花,看石块长出 tái xiǎn( )……我们嬉笑着、jiào rǎng( )着,在cǎo píng( )上 fēng( )跑着,这是我最开心的时候。 2.下列词语中，加点字读音无误的一项是( )(2) A.痱子(fēi) 嘟囔(rǎng) B.腥味(xīng) 酱油(jiàng) C.焖米饭(mēn) 黄粱美梦(niáng) D.菜畦(qí) 缝隙(féng) 3.下列词语书写全部正确的一项是( )(2) A.楼梯 暄闹 逗引 B.曝布 预报 增加 C.酱油 丰满 庶盖 D.讲座 疯狂 嘴唇 4.给句中加点字选择正确的解释。(填序号)(4) 满：①全部充实；②达到一定期限；③骄傲；④全，整个。 (1)我的小妹妹不满三周岁。 ( ) (2)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ( ) (3)虚心让我们进步，自满容易使人落后。 ( ) (4)最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 ( ) 5.在下面句子中填入 ABB式词语。(4) (1)柏油路也( )的，像是高起来。 (2)摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身( )的。 (3)我仰起头，( )的雨点儿滴到了我的嘴唇上。 (4)第二天早晨一睁眼，四周还是( )的。 6.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )(2) A.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳舞。 B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。 C.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。 D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 7.下面哪个材料不适合用来写“书虫爸爸” ( )(2) A.炒菜的时候看书，然后把菜炒糊了。 B.每天看书看到很晚。 C.每个周末都要去图书馆看书。 D.喜欢用手机看新闻。 8.对下面句子的理解，有误的一项是( )(2) 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 A.“赶热天”指抓住炎热的季节。 B.“赶时候”意思是说要抓住利于学习知识、利于成长的时间。 C.“用力地长”不仅仅指身体的成长，还指积累知识，增强本领。 D.这句话是说我们要在青少年时期珍惜时间，把握机遇，努力学习。 9.依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是( )(2) 成长是跌跌撞撞还_____；成长是历经磨难却_____；成长是经历失败还_____；成长是面对困难却_____。 ①心怀感恩的沉着 ②傲然挺立的勇气 ③坦然微笑的信心 ④依然向前的勇气 A.②③①④ B.④①②③ C.③②①④ D.④②③① 10.按要求写句子。(9) (1)妈妈说：“酱油我下班带回来了。”(改为转述句)(2) _____ (2)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)(2) _____ (3)草长，树木长，山是一天一天地变化着。(改成拟人句)(2) _____ (4)观察夏天的事物，还有哪些事物在天天长 用下面的句式写一写。(3) 昨天_____，今天_____，明天_____。 二、按本单元课文内容填空。(11) 1.“六月六，看谷秀”的意思是_____。“处暑不出头，_____”告诉我们农作物如果在该长的时候不长，就没有收成的希望了。我知道有关农业的谚语还有：“_____ ，_____。”(4) 2.《夏天里的成长》一课，作者围绕“_____”这一中心句，先后写出了 的生长、_____的“长”和_____的成长。我们由此学会了“围绕中心，通过不同方面具体描写”的写作方法。(4) 3.《盼》一文紧扣“盼”字,主要写了_____、_____、_____三个事例，让读者对“我”盼的心情感同身受。(3) 三、阅读天地。(24) (一)盼(节选)(10) ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢 ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像 ... ...