小学三年级语文学科质量评价 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 书写 得分 第一部分 积累与运用（共30分） 一、查字典。（3分） “热” 用音序查字法，先查大写字母_____，再查读音_____；用部首查字法，先查_____部，再查_____画。“热” 在字典中的解释有：①温度高，跟 “冷” 相对；②情意深厚；③气氛浓烈。在 “热闹” 中应选第_____种解释；在 “热情” 中应选第_____种解释。 二、读文段，看拼音，写规范汉字。（8分） 秋天来啦！村外的 fēnɡ shù（ ）叶子红了，像一个个小巴掌。路边的 jú huā（ ）开得美，黄灿灿的特别好看。田地里是 fēnɡ shōu（ ）的样子，玉米、大豆堆得像小山。风一吹，带来阵阵 qīnɡ liánɡ（ ），地上的小草还带着 shī rùn（ ）的露珠。妈妈在 zhǔn bèi（ ）篮子，我把彩色纸折成 piào lianɡ（ ）的小旗子，举着跑的时候，旗子就在我身后 piāo yánɡ（ ），真好玩！ 三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分） 坪坝（bèi bà） 放假（jiǎ jià） 几乎（jī jǐ） 凌乱 (línɡ lín ) 骨头（ɡū ɡǔ） 回答（dā dá） 联系（jì xì） 子弹（dàn tán） 四、句子训练。（4分） 1.商店里有很多水果，有草莓、葡萄、胡萝卜和芒果。(修改病句) 2.读一读，照样子写句子。 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 五、根据所学内容填空。（11分） 1.暑假里，小红去洞庭湖游玩，站在湖边远眺，碧绿的湖水环绕着青翠的君山，景色美不胜收，她不禁吟诵起 “遥望洞庭山水翠，_____。” 2.深秋时节，小林看到漫山遍野的枫叶比春天的鲜花还要鲜艳，不由得想起《山行》中的诗句 “_____，_____。” 3._____，孤光一点萤。——— 查慎行 《舟夜书所见》 4.意欲捕鸣蝉，_____。——— 袁枚 《所见》 5.秋风吹动梧桐树叶，带来阵阵寒意，客居他乡的人不禁思念起远方的亲人，真是“萧萧梧叶送寒声，_____。” 6. 运动会上，我们班同学互相鼓励团结一心，最终战胜了对手，这充分体现了 “_____，泰山移” 的力量。 7.在科技小组活动中，小刚和小亮一起查阅资料，遇到难题时互相启发，这真是 “二人同心，_____” 啊。 8._____，不贰过。——— 《论语》 9.本学期我读了很多童话故事，我最喜欢的童话故事是《_____》，故事中的主人公有_____。 第二部分 阅读理解（共40分） 六、阅读短文，回答问题。（20分） 美丽的秋天 ①有人喜欢_____的春天，看着小草探出脑袋，满心都是生机与希望；有人喜欢_____的夏天，听着蝉鸣阵阵，处处都是活力与热闹。而我，最爱的是那五颜六色、充满诗意的秋天。 ②秋天的田野是一幅美丽的画卷。金灿灿的稻谷笑弯了腰。火红的高粱举起燃烧的火把，远远望去，像一片红色的海洋，热烈而奔放。还有那雪白的棉花，一朵朵挂在枝头，像天上的云朵落在了田间，柔软又可爱，引得路过的小朋友们摩拳擦掌，总想凑上前摸一摸。 ③秋天的树林也别具一格。枫叶红得像一团团火焰，随风摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。松柏依然保持着翠绿的身影，在秋日里显得更加挺拔。还有各种叫不上名字的杂树，叶子有的黄、有的橙、有的半红半绿，呈现出千姿百态的模样，和翠绿挺拔的松柏相映成趣。 ④秋天的天空格外高远、明净。湛蓝的天空像一块巨大的蓝宝石，没有一丝云彩，干净得让人心情舒畅。偶尔有几只大雁排成 “人” 字或 “一” 字，向着温暖的南方飞去，留下一串清脆的鸣叫声，为秋天增添了几分灵动。 1.根据意思从文中找出相应的词语。（4分） （1）形容颜色很多，灿烂绚丽的样子。（ ） （2）形容事物具有与众不同的独特风格或特色。（ ） 2. 照样子写词语。（4分） （1）千姿百态（含有数字）： _____ _____ （2）摩 ... ...
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