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课件网) 写作 说明事物 要抓住特征 导入情境 猜一猜 白 兔 （1）全身盖着一层雪白的毛，哺乳动物，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。 （2）耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，蹦跳跳人喜欢。 素养目标 1.通过本次作文，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 2.能抓住特征对事物进行说明，合理安排说明内容和说明顺序。 3.养成细心观察事物特征的习惯，正确使用各种说明方法，努力提高写作说明文的水平。 回顾《中国石拱桥》《苏州园林》《梦回繁华》等相关内容，自主总结说明抓住事物特征的方法。 方法指导 （1）善于观察和比较。 能抓住具体事物的特征，有时还要发现一类事物的共同特征。 比如，苏州园林有一百多处，每处园林都有不同的亭台、假山池沼，花草树木也各有特色，似乎很难找到共同点。 叶圣陶通过细致的观察，发现“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 他就抓住这一点，让读者对苏州园林之美有一个整体的了解。 （2）明确事物特征后，安排说明顺序是必不可少的。 说明某一个具体建筑物的特征，往往选用空间顺序；说明某种事物的演变，则常选用时间顺序；说明某一类事物的共性特征，又大多用逻辑顺序。 例如介绍北京故宫，按中轴线的顺序展开说明，能很好地体现皇宫建筑作为“权力衍生物”的特点，这样的效果是采用其他任何顺序都达不到的。 （3）确定说明的主次和详略，也是非常重要的。 要想被说明事物的特征被集中显明地突现出来，就一定要把说明的重点放在主要方面。 例如《中国石拱桥》中说明赵州桥的部分，尽管也介绍了它的历史与现状等，但重点却放在它的结构特点上，因为作者想借赵州桥的例子，集中说明中国石拱桥“结构巧”的特征。 打比方 注意事项： ①打比方的事物与被说明的事物之间必须具有相同或相似的特征或性质。 ②打比方的事物最好是人们所熟知或了解的。 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ———叶圣陶《苏州园林》 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 ———毛宁《梦回繁华》 摹状貌 注意事项：紧扣说明对象，合理安排篇幅。 方法总结 说明事物要抓住 特征 善于观察和比较。 明确说明顺序。 确定说明的主次和详略。 恰当地使用一些方法。 （引用资料、说明方法） 文题展示 【一】利用下面的材料（材料见教材），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。 提示: 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系写作时要注意这一点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式作一定程度的调整。 思维导图 角度一 坎儿井的来历 按照时间顺序，介绍坎儿井的起源、使用和未来 角度二 坎儿井的开凿 介绍坎儿井是如何开凿、如何使用的 角度三 坎儿井的设计 抓住坎儿井的设计，突出其科学的设计方法 角度四 坎儿井的效益 重点说明坎儿井如何实现灌溉目的，突出其效益巨大的特征 例文展示 坎儿井———劳动人民的智慧创造 我国新疆地区多山地、盆地，山地承接了较多的降水，气候十分干旱，水资源尤为珍贵。如何保护这些宝贵的水源，防止它们因高温蒸发而大量丧失呢？新疆各族人民用勤劳和智慧创造出了坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。 坎儿井是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它的结构，大体上由竖井、井下渠道(暗渠)、 ... ...
