1.3 植物的“身体” 第二课时（教学课件）(共40张PPT)科学冀人版三年级上册（新教材）

(课件网) 3.植物的”身体“ 冀人版三年级上册第一单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 巩固 练习 目录 核心素养 科学观念：学生能够识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。理解植物各部分结构与功能的适应性，如根的吸收功能、叶的光合作用等，形成结构与功能相适应的观念。认识到植物作为有生命的物体，其各部分协同工作维持植物的生存和生长，建立生命系统的观念。 科学思维：通过观察不同植物的形态结构，学会比较、分类和归纳的科学思维方法，提高对事物特征的分析和概括能力。在探究植物各部分功能的过程中，能够基于观察到的现象进行合理推测和假设，并尝试通过简单的实验或实例进行验证，培养逻辑思维和批判性思维能力。鼓励学生在讨论和交流中，能够清晰表达自己的观点，倾听他人意见，学会反思和修正自己的想法，发展创造性思维。 核心素养 探究实践：能够制定简单的观察计划，选择合适的观察方法和工具，对植物的“身体”进行有序、细致的观察，并准确记录观察结果，提高观察能力和实践操作能力。积极参与小组合作探究活动，如解剖植物、设计实验等，学会与他人分工协作，共同完成探究任务，培养团队合作精神和问题解决能力。经历从提出问题、作出假设、设计实验、进行实验到得出结论的科学探究全过程，体验科学探究的乐趣，增强对科学探究的兴趣和自信心。 态度责任：保持对植物世界的好奇心和求知欲，积极主动地参与课堂学习和课外观察活动，培养热爱科学、勇于探索的科学态度。 同学们，通过学习大家认识了哪些植物的器官呢？ 01 情境·问题 植物的器官分别有什么作用呢？ 01 情境·问题 活动二：植物器官的功能 植物的根有什么作用呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 1.根有固着作用 2.吸收、输送水分 3.贮存营养 4.少数根有繁殖作用 活动二：植物器官的功能 让我们通过实验来探究吧！ 02 探究·实践 02 探究·实践 实验假设：根具有吸收水分的作用 实验材料：带根植物 杯子 水 油 实验步骤：1.将植物放入杯子中并加满水。 02 探究·实践 2.在水上面加一层油。 （防止水分蒸发） 3.观察实验现象。 02 探究·实践 活动二：植物器官的功能 你发现了什么呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 杯子中的水减少了，说明根具有吸收水分的作用。 活动二：植物器官的功能 植物的茎有什么作用呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 1.支撑作用 2.运输水分 3.贮存营养 4.少数具有繁殖作用 活动二：植物器官的功能 让我们通过实验来探究吧！ 02 探究·实践 02 探究·实践 实验假设：茎具有输送水分的作用 实验材料：芹菜 杯子 水 三种颜色的墨水 02 探究·实践 实验步骤：把去根的芹菜茎下部分成三叉，分别浸泡在3种不同颜色的水溶液中，放置一段时间后，观察芹菜茎及叶的变化。 02 探究·实践 活动二：植物器官的功能 你发现了什么？ 02 探究·实践 02 探究·实践 植物的颜色改变了，说明茎具有输送水分的作用。 02 探究·实践 活动二：植物器官的功能 植物的根和茎有什么区别呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 植物的茎与根在外形上的主要区别是茎有“节”和“芽”。节是指茎上长叶的地方，一般来说，在每个节上都会长叶，在茎的顶端和叶的基部一侧都长着一个芽；而根则没有节和芽。 活动二：植物器官的功能 02 探究·实践 活动二：植物器官的功能 植物的其它器官有什么作用呢？ 02 探究·实践 1.光合作用 2.呼吸作用 3.蒸腾作用 活动二：植物器官的功能 02 探究·实践 1.繁殖 2.观赏 3.药用 活动二：植物器官的功能 02 探究·实践 1.保护种子 2.传播种子 3.食用 活动二：植物器官的功能 02 探究·实践 1.繁殖 ... ...