3.1.2 苔藓植物和蕨类植物 课件(共22张PPT，内嵌视频) -2025-2026学年鲁科版五四制（2024）六年级生物下册

(课件网) 苔痕方寸藏 蕨启山河脉 ———苔藓和蕨类背后的中国智慧 “ ” 藻类已经不属于植物界了，我们要继续推进月球生态改造任务，要培育基础植被，得先找到最初的陆生植物。 思考 2030年广寒宫月球种地计划———谁是“最初的陆生植物？” 月球种地计划先改造生态，培育基础植被—谁是“最初的陆生植物？” 苔藓 MOSS FERN 蕨类 vs 一、慧眼识“株”———观察苔藓和蕨类植株形态结构 1.初识:苔藓和蕨类的大小 2.再识:观察苔藓和蕨类结构（放大镜、显微镜观察寻找根茎叶等结构） 3.深入探究：苔藓和蕨类输导组织 （一）尝试回答：苔藓植物有什么结构特点？ 1~10cm 结构特点 较为矮小，有茎、叶的分化，但没有真正的根，只有_____。 假根 ④ 葫芦藓的结构 ① ② ③ 假根 孢蒴 叶 茎 一、慧眼识“株”———观察苔藓和蕨类植株形态结构 （二）苔藓植物———没有真正的根如何吸收水和无机盐？ 苔藓茎 苔藓叶 尝试回答：为什么苔藓植物一般都很矮小？ 一、慧眼识“株”———观察苔藓和蕨类植株形态结构 （三）蕨类植物———有真正的根茎叶结构吗？ 蕨类茎 蕨类叶 蕨类根 一、慧眼识“株”———观察苔藓和蕨类植株形态结构 推测：孢蒴和孢子囊的功能推测：孢蒴和孢子囊的功能 推测：孢蒴和孢子囊的功能 （四）蕨类植物的输导组织 一、慧眼识“株”———观察苔藓和蕨类植株形态结构 尝试回答：为什么蕨类植物比苔藓高大？ 结构特点 蕨类植物高达，有根、茎、叶的分化，有 。 输导组织 月球上没有充足的水，苔藓没有输导组织，只能靠假根和叶吸收水分，这在月球上是优势还是劣势？蕨类的输导组织能帮它在月球‘长更高’吗？”（引导学生初步关联结构与环境适应性） 一、蕨类植物长的高大是因为有输导组织 思考 月球上没有充足的水，苔藓没有输导组织，只能靠假根和叶吸收水分，这在月球上是优势还是劣势？蕨类的输导组织能帮它在月球‘长更高’吗？” 推测：孢蒴和孢子囊的功能 二、巧眼辩“株”—苔藓植物孢蒴和蕨类植物的孢子囊 1. 用放大镜观察苔藓的孢蒴，用显微镜观察 苔藓植物孢子结构切片。 2、用放大镜观察叶片背面的孢子囊群。 3、推测：孢蒴和孢子囊的功能。 孢蒴 (内含孢子) 古话今议 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开” 思考 苔花是什么结构？是花吗？ 苔藓植物通过孢子繁殖，繁殖过程仍离不开水环境 二、巧眼辩“株”—苔藓植物孢蒴和蕨类植物的孢子囊 生殖方式 孢子（生殖细胞）生殖 思考 为什么蕨类植物一般生长在水环境附近？ 蕨类植物的孢子生殖以水为媒介，只适于生活在温暖潮湿的环境中。 二、巧眼辩“株”—苔藓植物孢蒴和蕨类植物的孢子囊 多种多样的苔藓 你知道这些苔藓都叫什么吗？ 地钱 葫芦藓 泥炭藓 白发藓 三、博览群“株”—常见的苔藓和蕨类植物 苔藓与人类的生活 堆积多年形成泥炭 保持水土，加速岩石风化、促进土壤形成 监测空气污染程度的指示植物 四、“株”联璧合—苔藓和蕨类植物的前生今世 泥炭藓碳封存实验装置 人类对苔藓、蕨类植物的智慧应用 泥炭藓碳封存实验装置 采用国际首创的 “苔藓叶状原丝体培养技术”，解决了传统大田种植 “种苗产量低、易染病” 的问题。通过精准控制温湿度和光照，原丝体 15-20 天即可长成可移栽的种苗，产量比传统方式提升 3 倍以上。产出的种苗主要用于园艺领域（替代泥炭）和生态修复（矿山复绿），目前贵州、云南等地已建成多个此类车间，年产能超 500 万株。 苔藓工厂化育苗车间 该装置基于泥炭藓 “固碳能力强、难降解” 的特性设计，通过封闭环境控制温度和湿度，让泥炭藓高效吸收输入的二氧化碳，并将其转化为自身生物量长期储存。目前该技术已获国家专利，除实验室装 ... ...