第19讲 杠杆 目标领航 构建知识网 考点通关 直击考什么 考点1 杠杆的理解 1．定义：在力的作用下能绕着①_ _ _ _ _ _ 转动的硬棒就是杠杆（不一定是直的）。 2．杠杆的五要素 考点2 杠杆平衡 1．杠杆的平衡状态：杠杆处于④_ _ _ _ 状态或匀速转动状态。 2．杠杆的平衡条件：⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，或写为⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 考点3 杠杆分类 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 示意图 力臂关系 动力臂⑦_ _ _ _ 阻力臂 动力臂⑧_ _ _ _ 阻力臂 动力臂⑨_ _ _ _ 阻力臂 力的关系 动力⑩_ _ _ _ 阻力 动力 _ _ _ _ 阻力 动力 _ _ _ _ 阻力 特点 省力、费距离 费力、省距离 不省力、不费距离 举例 起子、铡刀、撬棒、手推独轮车 镊子、钓鱼竿、筷子、食品夹、船桨 天平、定滑轮 夯基综合练 1．判断下列说法的正误。 （1） 杠杆可以是直的，也可以是弯的。（ ） （2） 杠杆的长度动力臂阻力臂。（ ） （3） 杠杆可以既省距离又省力。（ ） （4） 杠杆平衡时，应静止在水平方向上。（ ） （5） 力臂能在杠杆上也能不在杠杆上。（ ） （6） 同一杠杆，使用方法不同，支点的位置也可能不同。（ ） （7） 若力的作用线通过支点，力臂为零。（ ） （8） 只有省力杠杆才能省功。（ ） （9） 一个刻度准确的杆秤，换用质量更大的秤砣，该秤称出的物体质量比实际质量大。（ ） 2．[跨学科实践] 在物理课上小滨运用物理和生物知识向同学们分析了手臂提重物的过程。结合图分析合理的是（ ） A．前臂是一根省力杠杆 B．前臂杠杆的支点在肘关节处 C．增加重物给前臂的力的大小，则减小 D．肱二头肌给桡骨的力是阻力 重点实验 多维透析 实验18 探究杠杆的平衡条件 新课标 探究类必做实验 1．实验前让支点处于匀质杠杆中点，目的是①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 2．实验前需调节杠杆水平平衡，方法是：调节两端的②_ _ _ _ _ _ _ _ 使杠杆水平平衡,左端高向③_ _ _ _ 调，右端高向④_ _ _ _ 调。 3．实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。实验过程中⑥_ _ _ _ （选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母。 4．实验中通过⑦_ _ _ _ _ _ _ _ 改变力的大小，通过⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来改变力臂大小，进行多次实验的目的是⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 5.若将杠杆一端的钩码换成弹簧测力计，优点是可直接测出拉力的大小。（应沿竖直方向拉动弹簧测力计，倾斜拉动会使示数变大） 实验一题练透 问题 小萱想设计一个实验证明“杠杆在水平位置平衡时，如果动力臂、阻力臂保持不变，则动力与阻力有关”。实验器材有：刻度尺、支架、调节好的弹簧测力计、若干个钩码（每个质量均为）等。取 证据 1．将刻度尺安装在支架上成为杠杆，杠杆静止时如图甲，此时杠杆处于_ _ _ _ （选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_ _ _ _ 调（选填“左”或“右”）。 2．以下是她设计的主要实验步骤，请你补充完整： （1）如图乙所示，在点挂1个钩码，在点竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。弹簧测力计的拉力为动力，钩码的重力为阻力，分别将和记录在表格中； （2）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，使杠杆在水平位置平衡，分别将和记录在表格中。 解释 3．若在图乙中杠杆的点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在杠杆点挂_ _ _ _ 个钩码。 4．若在图乙中杠杆点挂3个钩码，用弹簧测力计在杠杆点竖直向上拉杠杆，弹簧测力计示数为_ _ _ _ 时，能使杠杆水平平衡。 交流 5．[解释说 ... ...
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