(
课件网) 鲁迅 目录 01 03 02 04 学习目标 重点难点 课堂导入 探究新知 05 课堂小结 06 课堂练习 07 布置作业 08 板书设计 CONTENTS 01 学习目标 1.了解文章的写作背景,理清写作思路,体会作者“悲”“愤”交织的感情。 2.品味语言,结合语境理解文中重要句子的含意。 3.根据人物外貌行为及细节描写,分析刘和珍的形象。 4.探究鲁迅以纪念刘和珍作为写作切入点来纪念“三一八”惨案的创作意图。 02 重点难点 （一）教学重点 1. 品味语言，理解关键语句含义，了解杂文记叙、抒情、议论相结合的特点。 2. 分析人物性格，深入体会作者感情。 （二）教学难点 1. 深入理解文章对“三一八”惨案的深刻反思，体会其对历史事件的深刻思考。 2. 分析文章的写作特色，理解其在文学史上的地位和价值。 03 课堂导入 "有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。" 历史是公正的，只为一己私利而活着的人，会被历史的大浪冲走；那些活着是为了别人更好地活着的人，将在人民心中永生。 年仅22岁的刘和珍，在"三一八"惨案中牺牲了，而她的名字，连同她的高尚精神，永远刻在了人民心中。今天，就让我们一起来学一下鲁迅的作品———《记念刘和珍君》。 第四部分 探究新知 知人论世 作者简介 探究新知 知人论世 鲁迅(1881-1936) 中国现代伟大的文学家和新文化运动的奠基人 原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家” 鲁迅生平 探究新知 知人论世 作品简介 探究新知 知人论世 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。———巴金 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说集） 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等16部 鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。 1918年，第一次用“鲁迅”这个笔名在《新青年》发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》奠定了新文学运动的基石 。 人物简介 探究新知 知人论世 刘和珍（1904—1926)，江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。 鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作《记念刘和珍君》一文。追忆这位“始终微笑的和蔼”的学生。 赞扬她是一位具有“干练坚决、百折不回”气概的“真的猛士”，是“为了中国而死”的青年。 写作背景 探究新知 知人论世 1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军与之作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议,同时又纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》,提岀种种无理条件,并且在天津附近集结各国军队,准备武力进攻。 3月18日,北京各界民众在天安门前集会,抗议帝国主义侵犯我国主权,会后到执政府前请愿。当游行队伍到达时,早已戒备森严的卫兵突然向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤二百余人,制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案。 惨案发生后,依附军阀的反动文人污蔑参加请愿的群众是“暴徒”,说“民众领袖”“犯了 ... ...
