2025-2026学年度第一学期期中质量检测 七年级语文试题 一、积累与运用（共21分） 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。班 级以“美的遇见”为主题开展交流活动，请你参加完成任务。 【任务一】邂逅语言文字的精准之美 下面是小语写的活动开场白，请你按要求进行完善。(8分) 【甲】打开语文课本，我们踏上①的阅读之旅：鸟儿② 地卖弄着清脆的 喉咙，与③应和着：可爱的水藻把冬天贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决 散步时的分q1,彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲je别，鼓起了“好 好儿活”的勇气：海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了④ 的生活。【乙】通过做生 活的有心人，能让我们发现很多美好的事物。 1.给加点字的读音，结合拼音写汉字，完全正确的一项是（，)(2分) A.应和(hé)贮蓄(zhu),分歧决别 B.应和(hé) 贮蓄(chǔ) 分岐 决别 C.'应和(hè) 贮蓄(chǔ) 分岐诀别 D.应和(hè)贮蓄(zhù) 分歧 诀别 2.根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（)(2分) A.①轻风流水 ②截然不同 ③丰富多彩 ④呼朋引伴 B.①截然不同 ②丰富多彩 ③呼朋引伴 ④轻风流水 C.①丰富多彩 ②呼朋引伴 ③轻风流水 ④截然不同 D.①截然不同 ②经风流水( ③呼朋引伴 ④丰富多彩 3.语段中画波浪线的【甲】句在标点上有错误，画横线的【乙】句有语病、请分别写出修 改意见。(4分) 【任务二】感受诗词名句的诗意之美 4.补出下列句子中的空缺部分。(5分) 一切景语皆情语。同样的季节，因诗人不同的心境，而被赋予截然不同的情感色彩。“树 木丛生，百草丰茂。()，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景：岑参处于军 旅之中，喟叹“遥怜故园莉，(2)”，表达了对家乡的思念：“峨眉山月半轮秋，(3)” 这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集：早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交 替，新旧更选：“(4)，（⑤）。”品读这些诗句，我们不仅邂逅了自然美景，更走进了 一颗颗鲜活的心灵，感受到穿越千年依然动人的情感之美。 【任务三】探寻名著阅读的人文之美 七年级语文第1页共6页 出卷网创建 5、经典名著是人文精神的宝库，其中蕴藏着深厚的人性光辉与思想力量。请跟随以下任务， 一同探寻礼仪之美、人性之美和理解之美。(8分) (1)七年级(1)班同学制作了邀请函，想请爱心家长参与阅读分享会。审稿中你认为 对加点词的修改建议中正确的一项是（)(2分) 邀请函 亲爱的家长： 您好！ 我班将举行“亲子同悦渎，沟通不阻‘爱’”一《朝花夕拾》阅读分享活动， 诚邀您与令郎共同参与，发表拙见。本次活动时间为11月15日下午2：00，地点位 于学校图书馆。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临敝校。感谢您的支持！ 七年级(1)班全体同学 2025年11月10日 A.“令郎”改为“小儿” B.“拙见”改为“高见” C.“莅临”改为“拜访” D.“敝校”改为“贵校” (2)阅读交流活动中，关于人物引发讨论：如果要为《朝花夕拾》中的人物建一个名为 “温馨的回忆”的微信群，你认为下面人物谁应该不会被鲁迅邀请进群？请你选择其中一个， 结合该人物相关事件和形象特点说明理由。(3分) 人物：阿长寿镜吾陈莲河藤野先生范爱农衍太太 (3)为了解鲁迅生平经历，你与同学约好周末早上一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你 兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准 去。”这使你联想到鲁迅在《五猖会》中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容 (或主题)，你会这样劝说父亲： (3分) 二、阅读与鉴赏（共39分） (一)阅读下面的诗歌，完成第6题。(5分) 立冬前一日霜对菊有感 [宋]钱时 昨夜清霜冷絮稠，纷纷红叶满阶头。 园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。 【注释】 ... ...
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