10.2《捍卫国家利益》教学课件(共28张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治（2024）八年级上册

(课件网) 义务教育教科书 八年级上册 第四单元 《维护国家利益》 第十课 《捍卫国家利益》 10.2捍卫国家利益 23230123 你认识这些武器装备吗？ 捍卫国家利益 总议题：“国之重器”的背后，是谁在承担责任？ 我们的学习目标 1.通过分析“国之重器”背后的故事及参与“故事分享会”活动，认识劳动的价值和意义；明确劳动创造了今天的辉煌；明确我们国家取得的每一项成就，都是广大劳动人民用劳动换来的。 2.通过对九三阅兵现场身影的观察和对比分析，明确每个人所处岗位不同，无论是体力劳动还是脑力劳动，都是国家建设者；通过撰写“最美劳动者”致敬词活动，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。 3.通过分析“怎样将中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变成现实？”和“畅所欲言”活动，懂得继续发扬实干精神，才能创造新的辉煌。 明确青少年要接过历史接力棒，担负起历史重任。 东风5从液体洲际战略核导弹 打击范围覆盖全球 全时戒备 有效威慑 以武止戈 砥定乾坤 第一篇 感悟劳动，认识人民 议题1：重器之基———辉煌从何而来？ 1.聂荣臻元帅为什么称东风一号为“争气弹”？ 国家安全的“财富”，人民幸福的“保障” 2.东风二号比东风一号有哪些实质性突破？ 自主研发，自主创造 国家安全的“财富” 人民幸福的“保障” 为什么周建民能成为“为导弹制造标准的人”？ 周建民，淮海工业集团量具钳工。他的工作室门口，放着一套导弹全形量规，这是他从业40多年来，一次次下到零下40度的冷库里，摸索不同锥度、不同壁厚材料的内缩规律，最终运用自己的精湛技艺制造而成的。有人说，周建民做量具比绣花还细，他也正是凭着这种对极致的追求，被称为“为导弹制造标准的人”。 辛勤劳动、执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 生产一枚导弹涉及多家企业在研发、制造、测试等环节的密切配合。例如中国东风41导弹生产线每月可产10枚，需300余家配套企业提供发动机部件、制导系统等核心组件。高超音速导弹涉及跨学科技术整合，协作企业超过50家。任何一家企业如果偷工减料、疏忽大意，都将造成重大损失。 导弹生产企业为什么能密切配合，长期合作？ 诚信经营、信誉为本、对事负责 东风系列见证了我国导弹从无到有，从有到优，从优到多的发展历程，这一发展靠的是什么？ 1960年11月，第一枚仿制导弹“东风一号”发射成功。 1962年，我国自主研制的“东风2号”发射。 1980年，东风5进行首次全射程实验成功 我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 东风5C液体洲际导弹、东风61亮相 中国导弹年产能达45万枚，占全球产量25% 小组活动：你还知道哪些大国重器背后的劳动者故事呢？ 建议： 前后4人一组，可以讲述严谨攻关的科研工作者故事、也可以分享精益求精的技术工匠故事等等，可以讲述个人的故事，也可以讲述团队故事）。 故事分享会 议学总结1：重器之基———辉煌从何而来？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 今天取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 星级 维度 优秀 良好 合格 需改进 星级 自评 组评 任务参与度 能积极主动承担并高效完成小组分配的任务。 能主动承担任务，并按时完成。 在催促下能完成任务。 参与度低，未能完成自己的任务。 合作精神 积极倾听、尊重他人观点，善于协调冲突，推动小组前进。 能倾听他人意见，较好地进行合作。 能参与合作，但缺乏主动沟通。 很少与组员交流，合作困难。 资源利用与探究 能高效地搜集、筛选、整合与九三阅兵、国家利益相关的资料。 能搜集和运用相关资料完成任务。 在他人帮助下能使用资料。 未能有效搜集或利用资料。 表达与展示 表达精准生动 ... ...