《短歌行》教学设计方案 穿越时空的招聘会———曹操的“人才招募令” 学习目标： 1.了解曹操的生平及本诗的创作背景。 2.诵读诗句，分析理解诗歌的“忧”的内涵，把握诗歌的内容。 3. 学习诗中运用典故表达情感的技巧,分析本诗的艺术特色。 4.体会诗人思想感情，学习曹操积极进取的人生态度和海纳百川的广阔胸襟。 情境导入： 同学们，今天我们“三国历史研究院”收到一份特殊委托———建安十三年，曹操在长江之上对月高歌，写下了这首《短歌行》。 有人说这是他的“醉酒牢骚”，也有人说这是他的“人才招募令”。 作为研究院的实习编辑，我们需要破解这首诗的密码：曹操究竟在“忧”什么？他如何用诗歌打动贤才？ 最终，我们要为他设计一份穿越千年的“招募广告”，让现代人也能读懂他的雄心！准备好了吗？让我们开启这场“时空对话”！ 曹操历史评价 “治世之能臣，乱世之奸雄。” ———许劭 “抑可谓非常之人，超世之杰矣。”———陈寿《三国志》 “历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。” ———裴松之《三国志（注）》 “曹操之所以任天下之智力，术也，非道也。” ———王夫之《读通鉴论》 “临危制变,料敌设奇,一将之智有馀,万乘之才不足。” ———唐太宗（《资治通鉴》司马光） “曹操是一个有本事的人，至少是一位英雄。”———鲁迅《而已集》 作者简介 曹操（155 —220） 三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。封魏王。其子曹丕称帝，追尊为武帝。 1军事功绩 初举孝廉，任洛阳北部尉。 在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。 建安元年（ １９６年），迎献帝许都。从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。 2政治措施 他在北方屯田，兴修水利；用人唯才，吸纳地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。 3文学成就 曹操精兵法，善诗文，“内兴文学”，抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统，充分体现现实主义精神。 建安风骨 建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的雄健深沉、慷慨悲凉风格。 建安：是汉献帝的年号，文学史上的建安时期，一般指建安至魏初，即公元196—220年。建安文学以诗歌成就最为显著，此期许多作品从汉乐府民歌中吸取养料，能反映当时社会的动乱和人民流离失所的痛苦，体现了要求国家安定统一的愿望和理想。其情调慷慨悲凉，语言刚健有力，有鲜明的时代特色。 “风骨”：“风骨”，原指人的品格、性格，也是古代文艺理论的一个术语。 主要特点：继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，能反映社会现实，慷慨悲凉、刚健遒劲。 三曹：曹操、曹植、曹丕 建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢、徐干、阮瑀、应玚 解题 “短歌行” 是乐府旧题，因其声调短促，故名。多为宴会上唱的乐曲。 行，是乐府歌曲的一种体裁，汉魏以后的乐府诗，题名为“歌” 和“行” 的很多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别后，遂有“歌行”一体，其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 除了“歌”、“行”，还有“吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。 写作背景 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。 当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年、统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，建功立业。 一、朗读·整体感知诗歌 1.听读 ... ...
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