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课件网) 苏轼曾言：“诗以奇趣为宗，以反常合道为趣。”所谓“反常”是指诗歌反逻辑特征的表现，即常说的“文本矛盾之处”。这些矛盾处看似与我们平常的生活常识不符，却是诗人的有意而为，也是蕴含着作者丰富情感的地方。抓住这些矛盾处，可以让我们走进诗歌深处，了解诗人内心世界。 学习目标 一 诵读感知 1.通过多种形式的朗读，结合注释把握诗歌基本内容和情感脉络。 二 深入探究 2.运用抓关键词句、知人论世的方法，从诗中矛盾处理解作者思想情感的复杂性。（重难点） 三 准确背诵 3.借助文章脉络图，准确背诵诗歌。 主问题： 李白在《将进酒》中借酒抒发了怎样复杂矛盾的情感？ 【情境任务】 唐朝诗酒文化极为盛行，文人雅士常借诗文相交，以酒助诗兴，这已成为他们独特的生活风尚。论诗酒之道，首推李白，但杜甫不赞成李白过度饮酒，曾赠诗写到“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”请你结合《将进酒》的内容，以李白的口吻在杜甫的这条朋友圈下留言，阐释自己“痛饮狂歌”的原因。 任务一 诵读诗歌，把握情感基调 任务二 抓住诗歌矛盾处，读懂情感内涵 任务三 析“痛饮狂歌”之因，明愁情之源 酒入豪肠, 七分酿成了月光, 余下的三分啸成剑气, 绣口一吐就半个盛唐。 ———余光中《寻李白（节选）》 李白与酒 饮中八仙歌 杜甫 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠， 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 郭沫若曾做过统计，李白流传下来的1500首诗中，有170首写到饮酒。酒成了诗人最好的解脱，也成了诗人在雄心壮志破灭后最大的安慰。但自始至终，都是诗人那一颗积极用世之心的体现。 李白与酒 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 百年三万六千日，一日须倾三百杯。 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 酒 与 李 白 将：请、愿。《诗经.卫风.氓》中有“将子无怒”。 进酒：饮酒。 《将进酒》原为乐府旧题，相当于“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。 李白用旧题创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。 1.解读诗题 李白有《李太白集》传世 李白(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 代表作:《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、 《将进酒》、《早发白帝城》等。 与杜甫并称为“李杜”或“大李杜”，是“诗家三李”（李白、李煜、李清照）之首，留存诗作有900多首。 2.诗人简介 《将进酒》是李白（51岁）被“赐金放还”八年后（752年）所作，即安史之乱前两三年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，社会腐败。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒消愁。 那么诗人跟谁喝酒呢？ 此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他们登高畅饮，对酒当歌，抒发情怀。此作就是他咏酒抒情的佳作。 3.写作背景 任务一 诵读诗歌，把握情感基调 1.朗读诗歌，读准字音，把握基调。 2.听示范朗诵，边听边找出情感脉络词。 朗读环节 1.请同学们结合课下注释自由朗读这首诗歌。要求： ⑴把握节奏，读准字音，读通文意，读出自己的体会。 ⑵旁若无人，放声诵读。 2.听示范朗诵，请你找出诗中能体现作者情感的字词。 探究新知 初读课文 朗读正音 君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不/复回。 君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮/成雪。 探究新知 初读课文 人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽(zūn)/空对/月。 ... ...
