【每课强化训练】七年级上册第十三课 实现人生价值（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 【每课强化训练】七年级上册第十三课 实现人生价值 一、单项选择题 1．人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。对人生价值内涵理解正确的是（ ） ①人生价值可分为自我价值和社会价值 ②个人通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程 ③一个人是社会的人，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在 ④正确认识个人与社会的关系，是实现人生价值的必要前提 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．人生漫漫，有阳光也有风雨，有高山也有低谷，有喜悦也有哀伤。人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。下列行为体现追求创造人生价值的是（ ） A．小海经常去网吧玩游戏，直至深夜才回家 B．小红比较乐观豁达，遇到困难就放弃 C．小清在寒假里经常追剧到凌晨才睡觉 D．小丽积极参加社区组织的志愿服务活动 3．劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范们（ ） ①应当得到社会的尊重和积极评价 ②在劳动中创造了人生价值 ③都通过脑力劳动为国家作出贡献 ④通过劳动取得了财富名利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．开学初，某校举办了暑期特色作业展示———家务劳动比赛，内容如下图。此举能引导学生（ ） 比赛内容 小学组包饺子清洗碗碟铺床套被子 初中组插花收纳行李拆洗电风扇 A．正确认识友谊与竞争 B．缓解过重的学习压力 C．勤于劳动和热爱生活 D．培养亲社会行为 5．“金牌焊工”高凤林攻破了二百项技术难关，为北斗导航等众多国家项目的顺利完成，做出了巨大贡献。全国劳动模范董玉红研发出薄膜太阳能光伏绒面导电玻璃，填补了国内该领域空白；首届中国优秀青年技师傅祥方在车间里摸爬滚打25年，为生产设备装上智慧“大脑”，开创碱性电池“黑灯智造”先河……这些劳模的优秀事迹告诉我们（ ） A．文化自信有助于实现人生价值 B．劳动书写精彩人生 C．个人利益与国家利益是一致的 D．科技需要自立自强 6．回想起援非经历，“感动中国人物”杨华德坦言很辛苦，生活中要克服许多困难，但他是快乐的。当看到在专家组的努力下，越来越多的布隆迪人能吃饱饭、上好学、住好房，他发自内心地感到骄傲和喜悦。从杨华德的经历中，我们感悟到（ ） ①在劳动中可以感受到幸福和愉悦 ②美好生活是可以轻轻松松实现的 ③立足岗位奉献有利于实现人生价值 ④通过劳动，人类可以改变自然和社会的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．2025年春晚，机器人大秀秧歌技艺，转手绢、变队形，其精准度和稳定性甚至超越人类，跳秧歌的机器人让开发者王兴兴走入大众视野。他凭借数理化天赋和对机械热爱，将课余时间倾注于“小发明”；研究生毕业后，他敏锐捕捉机器人行业趋势，逐渐成长为行业精英，让青春闪耀光辉。这启示我们（ ） ①优秀传统文化和科技创新能相互融合 ②要坚持集体主义，做到个人利益与集体利益相统一 ③要珍视自己的兴趣爱好，不断激发自己的潜能 ④要让生命充盈，活出生命的精彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这样重视劳动和劳动教育是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③人们参加劳动比学习其他学科理 ... ...