3.1《学会反思 —— 生活离不开反思》希沃教学课件（智能体+游戏）+PPT课件+教案+视频素材

(课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com 第一单元 完善自我 健康成长 3.1 第3课《学会反思》 第1课时———学会反思 让教学更有效 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 道德素养：培养自我完善的道德意识，学会通过反思总结经验、改进不足。 法治观念：无直接关联。 健全人格：形成自我反思、自我提升的人格特质，提升自我认知和情绪管理能力。 责任意识：增强对自身成长的责任意识，主动践行反思行为以完善自我。 同学们，你们小学阶段印象最深刻的一件事是什么？为什么印象深刻？当你们回忆和思考这件事时，其实就是在反思。那什么是反思呢？ 02 新知导入 反思就是回头看看自己经历过的事，想想当时做对了什么、哪里可以做得更好。它不是纠结过去的对错，而是像给心灵做 “复盘”——— 比如想起小学时没勇敢帮助同学的遗憾，或是成功完成小组任务的经验，都会琢磨背后的原因和收获。反思能帮我们看清自己，把经历变成成长的力量，让未来的每一步都走得更明白。 小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？ 为什么这件事给你留下这么深刻的印象？ 六（1）班正在开班会，班主任王老师提出了一个问题。同学们经过思索， 争先恐后地发言。 环节一：理解反思的内涵 03 新知讲解 小学印象最深的是三年级运动会，我临时顶替受伤同学参加接力赛。站在跑道上时，我手心全是汗，生怕掉棒拖班级后腿。可听到同学们拼命喊加油，我握紧接力棒奋力往前冲，最终和队友们一起拿到了年级第二。这件事让我明白，勇气不是不害怕，而是哪怕紧张也敢尝试。那种拼尽全力的感觉、同学们的信任与欢呼，还有成功后的喜悦，一直记到现在，也让我更敢挑战没做过的事。 智能体 小组讨论 “什么是反思？我们在什么时候会反思？ 反思是对自身言行、经历或认知的回溯审视，核心是总结经验、修正偏差。我们常在经历失败后反思问题根源，在取得成绩时反思可优化之处，也会在与人产生矛盾、做出重要决策后，或独处沉淀时，通过反思理清思路、实现自我成长。 竞选班长落选这件事令我印象最深。虽然当时我很难过，但从中知道了自己的不足。 我印象最深刻的是 五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。 我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。 我…… 当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在反思。 小学印象最深的是四年级转校第一天，我独自坐在角落手足无措。班长主动过来拉我加入游戏，还把自己的彩笔分给我用。课后同学们围着我问家乡的事，老师也温柔地鼓励我大胆发言。这份陌生环境里的善意，像一束光驱散了我的不安。它让我明白真诚与接纳的力量，也让我后来学会主动关心身边的人，这份温暖的记忆一直刻在心里。 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？ 为什么这件事给你留下这么深刻的印象？ 结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。 昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想…… 我曾因粗心在数学考试中丢了不该丢的分。事后我反思，发现是做题时没仔细审题、检查环节敷衍。于是我制定了 “审题标记 + 分步检查” 的方法，之后成绩明显提升。这让我明白，反思不是纠结错误，而是找到改进的办法，让自己在下次做得更好。 反思总结 考试的成绩实在不理想，让我来回忆 一下复习的经过，看看问题出在哪里…… 你有过这样的尝试吗？你所反思的 ... ...