8.文本一画线句子是关于老马的回忆，这段描写有何作用？(4分) 9.文本二指出：“作家如果有丰富的生活积累和真诚的人文关怀，其创作当然能打动人心。”请谈谈文本 一的创作是如何体现这一观点的。(6分) 1的，家科新为，号以动所色小1千的用 （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 州 阅读下面的文言文，完成10-14题。路，张少型大以二之 材料一： 厉王唐，国人谤王。召公告曰：“民不#命矣！“王芯，得卫巫，使监读者。以告，则杀之。国人英敢 言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭读矣，乃不敢言”。召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。 川壅而渍，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公绑至于列士 献诗，史献书，底人传语，而后玉斟的焉，是以事行而不样。民之有口犹土之有山川也财用于是乎出犹共 有原砥衍沃也衣食于是乎生。口之宣言也，普败于是乎兴。行善而备败，其所以华财用衣食者也。夫民 虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢出言。三年， 乃流王于彘。 (代5)令个1业拉，出「：场的胸 (节选自《国语·周语上》) 昆山火子“8，份单下下大山中供冷形是少1知 材料二： 马骇典，则君子不安典：庶人骇政，则君子不安位。马骇典，则莫若静之；庶人骇政，则荚若惠之。选 贤良，举笃数，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟 也；庶人者，水也。水则戟舟，水则覆舟”。此之谓也。故君人者，欲安，则莫若平政爱民矣；欲荣，则莫若 隆礼敬士矣：欲立功名，则莫若尚贤使能矣。是君人者之大节也。 由帆同其个一出门y心输m测闭（节选自《荀子·王制》） 改材料三： 曲喻先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也。而已亦人也，故察己则可以知人，察今则可以 知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知 日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也；尝一脔肉，而知一镬之味，一鼎之调。楚人 有涉江者，其剑自舟中坠于水，遮契共舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣， 而剑不行，求剑若此，不亦慈乎？ 装0~0m1为，￥ （节选自《吕氏春秋·察今》)》 材料四： (道首东高溶西滴 世之论治者，多称先王而不察共所以为治之实。夫先王之为治，非有异术也，因时顺势而已矣。周监 于二代，都都乎文，然其表也，礼紫而政苛；秦废封建，罢侯置守，然共亡也，法密而刑酷。是知法无古今， 惟其时之所宜；治无成败，惟其道之所在。后世不察，或欲尽复井田，或欲尽循周礼，是犹刻舟求剑，其可 得乎？ (节选自崔述《考信录》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1 ,分，涂黑超过三处不给分。(3分) 民之有A口犹土之有山B川也⊙财用于是乎D出包犹其有原卫限衍沃也⊙衣食于是 乎生。 高二语文试卷第6页（共8页） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
