中小学教育资源及组卷应用平台 5《雷雨（节选）》练习 一、语言文字运用 1.下列对《雷雨（节选）》中人物语言潜台词的分析，不正确的一项是（） A.周朴园“你现在要多少钱”，看似关切，实则想用金钱买断与鲁侍萍的过往，维护自身体面。 B.鲁侍萍“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，既控诉了周朴园的冷酷，也表明情感无法用金钱衡量。 C.周萍“爸，您这话是什么意思”，语气困惑，真实表达了他对周朴园与鲁侍萍过往一无所知的茫然。 D.鲁大海“你发的是绝子绝孙的财”，直接咒骂中暗含对周朴园压榨工人、冷血无情的强烈愤怒。 2.下列对课文中情节作用的理解，错误的一项是（） A.鲁侍萍无意打碎周朴园的旧雨衣，既自然引出“绣着梅花的衬衣”这一关键信物，又推动情节发展。 B.周朴园保留鲁侍萍的旧物，并非出于深情，而是将其作为自我感动的“道具”，体现其虚伪本质。 C.鲁大海揭露周朴园的罪行，不仅是父子间的冲突，更代表了工人阶级与资本家的阶级对立。 D.周萍当众打鲁大海耳光，主要表现其年轻气盛、冲动易怒的性格，与阶级立场关联不大。 3.下列关于话剧相关知识的表述，正确的一项是（） A.《雷雨》是曹禺创作的独幕话剧，以集中的场景和激烈的冲突展现人物命运。 B.话剧中的“潜台词”是指台词背后隐藏的言外之意，是塑造人物形象的重要手段。 C.话剧的“舞台提示”仅用于交代场景布置，与人物动作、情感表达无关。 D.《雷雨》的语言风格简洁直白，人物对话缺乏情感张力，符合现代话剧的特点。 4.下列对课文中人物形象的分析，不正确的一项是（） A.周朴园是集虚伪、冷酷、自私于一体的资本家形象，其性格具有复杂性与多面性。 B.鲁侍萍的形象充满悲剧色彩，她既善良隐忍，又在认清周朴园真面目后展现出反抗精神。 C.鲁大海是觉醒的工人代表，他的斗争虽然略显稚嫩，但体现了工人阶级的反抗意识。 D.周萍是全剧最无辜的人物，他始终被蒙在鼓里，其悲剧完全是由父辈的过错造成的。 5.下列句子中，与鲁侍萍“隐忍中藏反抗”的性格特质最契合的一项是（） A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（李白《梦游天姥吟留别》） B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》） C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑燮《竹石》） D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子》） 6.下列对课文艺术手法的赏析，错误的一项是（） A.课文运用“巧合”手法，鲁侍萍恰好到周家做工，与周朴园重逢，集中爆发矛盾。 B.“象征”手法贯穿全文，“雷雨”既指自然现象，也象征着家庭与社会的剧烈冲突。 C.课文通过人物对话交代过往经历，避免了冗长的叙事，使情节更紧凑。 D.课文对周朴园的描写仅用负面词汇，人物形象单一，缺乏艺术感染力。 二、现代文阅读 阅读材料，回答问题。 曹禺创作《雷雨》的20世纪30年代，中国正处于半殖民地半封建社会的水深火热之中。封建势力与资本主义思潮相互交织，旧家庭的伦理枷锁与新思想的觉醒碰撞激烈，社会矛盾尖锐复杂。曹禺在清华大学西洋文学系学习期间，深受易卜生、莎士比亚等西方戏剧家的影响，同时又植根于中国社会的现实土壤，将家庭悲剧与社会悲剧紧密结合，创作出这部具有里程碑意义的话剧作品。 《雷雨》的创作灵感部分源于曹禺的生活经历，他曾目睹一些封建家庭的腐朽与堕落，那些家庭中人与人之间的冷漠、虚伪与压迫，成为他塑造周朴园等人物的原型。曹禺在谈到创作初衷时说：“我写《雷雨》，是想通过一个家庭的悲剧，写出中国半殖民地半封建社会的某些侧面。”在这样的社会背景下，周朴园式的资本家既保留着封建家长的专制权威，又沾染了资本主义的唯利是图，他们的存在成为社会进步的阻碍；而鲁侍萍、鲁大海等底层人物，则在压迫中挣扎、觉醒，成为反抗力量的代表。 《 ... ...
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