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课件网) 3.4.1 简单机械 【核心概念】 4.能的转化与能量守恒 【学习内容与要求】 4.1 能的形式、转移与转化 ④知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面等）的特点，并用它们解释一些生活实例。 【教学目标】 1.科学观念：知道杠杆的含义和杠杆的五要素；了解人体中的杠杆。 2.科学思维：通过实际情景分析杠杆,从而体会杠杆的五要素。 3.探究实践：会作杠杆的力臂。 4.态度责任：通过学习体会杠杆是生活中普遍存在的机械,对人类生活和生产具有重要意义。 知道杠杆的含义和杠杆的五要素 1.1 杠杆的定义 这些物体有什么共同的特点？ 绕固定点 转动 在力的作用下 硬的 杠杆 （1）根据上述物体的特点，用自己的话说一说什么是杠杆？ 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 （2）杠杆应该是怎样的形状？ 杠杆是生产和生活中普遍使用的一种简单机械。杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。 1.2 杠杆的五要素 跷跷板不容易搬进教室，我们应该如何研究跷跷板（杠杆） 建模 如何构建杠杆的模型？ O F1 F2 杠杆绕着转动的固定点 O ①支点O： ②动力(F1)： 促使杠杆转动的力 ③阻力(F2)： 阻碍杠杆转动的力 处于静止的跷跷板，你有哪些方法可以是它转动起来？ O F1 F2 （1）增大或减小F1或F2 （2）左移或右移F1或F2 改变力的作用点到支点的距离 O F1 F2 F2 保持F2大小和作用点不变，改变力的方向，杠杆是否能够转动？ 力臂 根据上图，请为力臂下一个定义。 从支点到动力的作用线的距离叫做动力臂 从支点到阻力的作用线的距离叫做阻力臂 力的作用线是通过力的作用点，沿力的方向所画的直线。 如何正确地画出杠杆的动力臂和阻力臂？ O 支点 F1 动力 阻力 F２ l1 l２ ②画出力的作用线； ①明确支点； ③画支点到力的作用线的垂线； ④支点与垂足之间用花括号围起来； ④标上力臂符号l1或l2。 O F1 F2 l1 l2 O F1 F2 O F2 F1 O F2 F1 移动肢体或物体———阻力的来源。 肌肉收缩———动力的来源； 两根骨之间可以活动的关节———支点； 骨——— 一根硬棒；
