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课件网) 文 具 文具的家 14 义务教育语文教科书一年级下册第七单元·阅读 家具 玩具 工具 文具的家 14 义务教育语文教科书一年级下册第七单元·阅读 学习活动一：大声读课文，读正确，读流利。 铅笔 哪里 新的 文具盒 从此 仔细 检查 所有 伙伴 平平安安 具 铅 哪 新 呀 平 盒 此 仔 伙 查 所 jù qiān nǎǎ xīn ya píng hé cǐ zǐǐ huǒ chá suǒǒ 只 zhǐ 伴 bàn 加一加 口+那 亻+子 具 铅 哪 新 呀 平 只 盒 此 仔 伙 查 所 伴 口+牙 亻+火 亻+半 去 + 钅 文具在哪？ 文具在那儿。 哪 那 nǎǎ nà 有“口”就要问 斤 新 所 字理识字 只 zhī zhǐ 表示数量 一只羊 三只手 表示“仅仅” 只好 只是 只要 多音字 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了？ 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 学习活动二：读课文，用“ ”画出文具的家在哪？ 文具的家是 。 文具盒 是文具的家。 文具盒 立刻、马上 仿写句子 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 _____一_____就 。 妈妈 回到家 开始做饭 _____一_____就 。 我们 到学校 开始上课 我也不知道。 你怎么天天丢东西呢？ 迷茫 吃惊、责备 亲切、和蔼、有耐心 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。 学习活动三：贝贝听了妈妈的话，是怎样做的呢？请你用“ ”画出来。 把文具当成人来写，句子显得更加生动、活泼。 你来说一说：贝贝是怎样做的？ 每天一放学，贝贝就 。 每天一放学，贝贝就 。 每天一放学，贝贝就 。 检查铅笔有没有回家 检查橡皮有没有回家 检查尺子有没有回家 你有什么整理文具的好方法？ 学写生字 学写生字 独体字 上下结构 左右结构 半包围结构 道
