9.3文化强国与文化自信 课件（共29张PPT） 统编版高中思想政治必修四 哲学与文化

(课件网) 时值今年的毕业季，年轻创作者们正用他们独特的艺术语言，诠释着这个时代的思考与表达。 在四川美术学院的毕业设计展上，人群熙熙攘攘。油画《祷》前，观众踮起脚尖，只为能拍下这幅被网友称为“重庆版蒙娜丽莎”的作品…… 议题一 毕设出圈 文势渐盛 ———建设文化强国 2025出圈的毕业设计有哪些？ 安琪《祷》 在物质极大丰富的时代，隐形的“诱惑”控制着我们。其细腻的绘画技巧和对消费主义的批判性思考而备受关注。 聂士昌《滴动仪》 黄铜罗盘承接齿轮驱动的水滴，涟漪在卦爻纹路间荡开《周易》哲思，青铜鱼与电动鱼并游演绎阴阳相生的永恒律动。 孙彬峰《沉·息》 陷入柔软膨胀的沙发中也依然无法实现真正的放松。“躺平”背后依旧是未停的奔忙、对奋斗的热望。 赵轩菲《基本功》 重复排线、满地的碎屑、沾满灰的手和脸……她说“当数字建模席卷教学，肌肉记忆的痛感才是认知世界的锚点”。 这些毕业设计为何能引发全网关注？结合教材P118-120思考这种“出圈”现象给我们建设社会主义文化强国带来了哪些启示？ 捕捉了当代人的集体情绪，如《基本功》暗合年轻人对“内卷时代如何回归本质”的思考，《沉 息》呼应了都市人对慢生活、精神留白的向往，让观众在审美中自然感知时代精神。 《祷》聚焦对生命、情感、社会的人文关怀，传递出友善、和谐的价值追求；《沉 息》以暗合和谐、文明的价值内核，呼应了社会对“慢下来”构建精神和谐的普遍期待。 当代观众不再局限于对艺术形式的表层欣赏，而是能够从作品中捕捉到更深层的人文关怀，更倾向于在艺术作品中寻找精神锚点与社会关怀，这些毕业设计契合了观众的心理特点。 这些毕业设计为何能引发全网关注？ 回应时代问题，弘扬主旋律 含蓄性地融入价值理念 全社会文明程度的提高 中央美院、中国美院等国家级艺术院校作通过开放化展览机制打破艺术圈层壁垒，使原本局限于专业圈层的毕业设计成为大众接触高端艺术的窗口，填补了文化消费市场的空白。 文化事业和文化产业的发展 这些毕业设计作品的“出圈”现象并非偶然， 而是文化强国建设的一个缩影。 1.建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 （一）建设文化强国 ①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 原因： ②各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 要求： ①坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度； ②坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性； ③大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。 主旋律：中特文化，先进文化 什么是落后文化和腐朽文化？ 区别：落后文化和腐朽文化 落后文化 腐朽文化 含义 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 是指封建的或资本主义的腐朽思想等 形式 常常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等 一是政治思想上的腐朽文化，如殖民文化； 二是具有严重社会危害性，如“法轮功”； 三是日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化 危害 属认识问题，对个人影响较深（认识上的不科学、不积极、低俗） 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 态度 改造或剔除 坚决抵制、依法取缔 联系 都是文化糟粕，不利于文化强国建设 对待各种文化的态度 文化类型 正确态度 传统文化 对中华传统文化：取其精华，去其糟粕；推陈出新， ... ...