2.3 响度与音色 题型专练 （原卷版+ 解析版）2025-2026学年初中物理沪粤版（2024）八年级上册

2.3 响度与音色 【题型1】响度 1 【题型2】音色的理解 3 【题型3】音调、响度与音色的综合 4 【题型4】根据波形图判断声音的特性 6 【题型1】响度 【典型例题】医生使用听诊器可以（　　） A.使振幅增大 B.缩短听声与发声体之间的距离，使响度更大 C.减少声音的分散，增大响度 D.改变发声频率，使音调变高 【举一反三1】如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的（　　） A.音调 B.音色 C.响度 D.传播速度 【举一反三2】如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。若用更大力敲鼓，则主要改变声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 【举一反三3】如题图甲所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声物体在　　　 ；如图乙所示，逐渐增大敲击音叉同一位置的力度，可以听到声音越来越大，观察到乒乓球弹开得越来越远，说明声音的　　　 与发声体振幅有关；用不同的力敲击音叉，声音在空气中的传播速度将　　　 (选填“变化”或“不变”)。 【举一反三4】放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度　　　　　 (选填“大于”或“小于”)离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与　　　　　 有关。 【举一反三5】小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 回答问题： (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　　　(选填“大”或“小”)的原理。 (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　　　(选填“好”或“差”)，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　　　(选填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点。 (3)为了进一步验证，小华认为还可以保持　　　相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越　　　(选填“好”或“差”)。 【题型2】音色的理解 【典型例题】人隔墙就能通过声音判断出是古筝或者是钢琴在演奏《高山流水》，依据的是（　　） A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的音色 D.传声的介质 【举一反三1】如图是贵州“村超”活动中芦笙铜鼓舞的表演现场，芦笙的声音清越、高雅。观众之所以能够在乐器中一下辨别出芦笙，主要是依据声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 【举一反三2】“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是(　　) A.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 B.都是通过空气传播的 C.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 D.都是由于人耳鼓膜振动产生的 【举一反三3】CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（　　） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 【举一反三4】“绿水青山就是金山银山”，井冈山山清水秀，鸟语花香，鸟的叫声是通过 传播的；我们能区分不同鸟的叫声，是根据声音的 不同。 【举一反三5】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不 ... ...