2025一2026学年度第一学期第二阶段创新作业 三年级科学（苏教版） 一、智慧选择（每小题只有一个符合题目要求的选项）（每小题3分，共30分） 的 晟 1.做一袋有机肥，制作时往透明塑料袋中装人果皮、莱叶的主要目的是 A.给小动物提供食物 B.制造氧气 C.增加腐殖质 2.“治水先治山”，人们在山坡和沙地上造林、种草的主要目的是 铷 A.轮作休耕 B.防止水土流失 C.防止噪声污染 3.小科想要测量不规则小石块的体积，最合适的工具是 A.天平 B.刻度尺 C.量筒和水 解 4.通过仔细观察，小科对某物体的描述如下：无色的、透明的、无气味、会流动。小科描述的 咖r 物体可能是 A.清水 B.牛奶 C.玻璃球 长 5.如图所示，1、2、3号代表三种体积不同的固体，其中体积最大的是 报 K 1号 2号 3号 A.1号 B.2号 C.3号 数 6.小科想分离混合在一起的铁屑和木屑，用 的方法最快速。 A.磁铁吸 B.筛网筛 C.手挑 拟 7.科学兴趣小组为探究砂质土、黏质土、壤质土的渗水性，设计了如图实验。请你推测土壤 扬 乙最适合种植的植物是 A.垂柳 B.花生 爱 腳 C.蚕豆 8.小科很喜欢喝糖水，在制作糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解， 这是因为 () A.搅拌的速度不够快 B.搅拌的时间不够久 C.白糖在水中溶解能力有限 孙 [三年级科学（苏教版）创新作业共4页第1页] 9.由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水。下列方法中，用来补充 地下水，增加地下水储量的是 () A.修建污水处理厂 B.铺设透水路面 C.铺设自来水管道 10.如图，小科用太空沙在盆里塑造一块不平整的地形，在模拟地形上空“降水”，观察“河 流”与“湖泊”的形成。这个实验不能说明河流与湖泊的形成原因是 () A.地震 B.降水 C.地形 二、仔细判断（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共20分） 1.将土块放人水中出现气泡，说明土壤中有空气。 2.用手捻一捻：砂质土颗粒粗硬，黏质土细腻。 3.过度放牧会导致土地沙化。 4.菜籽油的形状不会根据容器的形状发生变化。 5.压扁橡皮泥，构成橡皮泥的物质改变。 ( 6.黄豆、绿豆和玉米粉混合前后的总质量不变，占据的空间也不变。 ( 7.用过滤的方法可以分离水中的难溶性杂质。 ) 8.冰川是冻结起来的淡水，是河流与湖泊的重要水源。 ( 9.我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。 10.生活在土壤中的小动物都没有危险，可以随意捕捉。 三、快乐填空（每空1分，共10分）》 1.腐殖质越多，土壤颜色就越 ,土壤也就越 2.使用量筒测量液体的体积，读数时，视线与量筒内液体凹面最 处保持相平。 3.静止的水面一般都保持 ,我们称之为水平面。 4.固体有确定的形状，我们能测量到确定的 和 5. 湖泊、池塘、水库是地表常见的水体。湖泊、池塘、水库属于 水体。 6.由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会 到地下土层和碎石的孔隙中，当被 不易渗透水的岩层和 层阻挡时，便聚集起来形成地下水。 [三年级科学（苏教版）创新作业共4页第2页] ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
