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课件网) 新课导入： 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 学习目标： 1.时空观念、史料实证、唯物史观：了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况，初步理解法国大革命的历史意义。 2.唯物史观、家国情怀：认识法国大革命顺应了历史发展潮流，具有重大的历史意义。 历史追溯： 墨洛温王朝 481-751年 加洛林王朝 751-987年 卡佩王朝 987-1328年 瓦卢瓦王朝 1328-1589年 波旁王朝 1589-1792年 987年西法兰克王国的卡洛林王朝绝嗣，法兰西岛公爵雨果·卡佩被贵族推举为法兰克人的国王，建立卡佩王朝，历史学家视之为法兰西王国的开端。15世纪末到16世纪初形成中央集权国家。17世纪中叶，君主专制制度达到顶峰。 罗马帝国分裂 法兰克王国的兴起 查理曼帝国 查理曼帝国的分裂 一、旧制度的危机 1、背景： ①社会因素：法国封建等级森严，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。 图片反映了当时的法国社会状况是怎样的？ 一、旧制度的危机 1、背景： 路易十四，“太阳王”，造就波旁王朝的鼎盛，热衷对外战争，耗尽法国国库，建凡尔赛宫。 路易十五，“宠儿路易”，宫廷生活糜烂，在位60年，1774年死于天花。“我死以后，哪怕洪水滔天”。 玛丽·安托瓦内特（法国路易十六的王后）在政治上毫无建树。每天只是热衷于舞会、时装、玩乐和庆宴，修饰花园，奢侈无度，有“赤字夫人”之称。 ②政治因素：法国财政危机日益严重。 一、旧制度的危机 1、背景： 材料一：经济的发展使资产阶级的财富超过了贵族的财产，成为社会上最富有的阶级。但在政治上仍处于无权地位。 材料二：1715—1786年国家税收总额从8600万锂提高到5.4亿锂……这一切，对资本主义商品经济的发展构成了严重的障碍。 ③根本原因：法国封建专制统治严重阻碍了资本主义发展。 一、旧制度的危机 2、启蒙运动： 发起： 18世纪法国 主张： 自由、平等、民主 核心： 理性主义 性质： 一场伟大的思想 解放运动 作用： 为法国大革命作了重要的理论准备 启蒙运动旗手，推崇英国的君主立宪制，反对君主专制。 伏尔泰： 最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡，强调法治。 孟德斯鸠： 提倡自由平等，主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 卢 梭： ④思想基础：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 温故知新 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14—17世纪 17—18世纪 意大利—欧洲 法国—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 文艺复兴与启蒙运动的史事内容比较 二、法国大革命 小组合作：阅读教材P89--91，根据时间轴梳理法国大革命的过程。 导火线 开始 制宪 发展 高潮 1789年5月，三级会议的召开 1789年7月14日，攻占巴士底狱 1789年8月，通过《人权宣言》 1791年，制定宪法 1792年9月，成立法兰西第一共和国 1793年，路易十六被送上断头台 1793年，雅各宾派专政 凡尔赛宫 二、法国大革命 1、导火索：三级会议的召开 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化；法国政府债台高筑，财政危机更加严重。 1789年5月，由于严重的财政危机，路易十六召开三级会议，讨论征税问题。第三等级要求增加自身的政治权利，并自行成立“国民议会”，提出制定宪法的要求。 1789年5月三级会议 国王的应对:国王一方面同意“国民议会”改名为“制宪会议”，并要求第一第二等级的代表加入，另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。 二、法国大革命 2、开始：攻占巴士底狱 因为巴士底狱被认为是专制王权的象征，所以摧毁它是推翻专制统治最具有 ... ...
