第七单元 能源的合理利用与开发（复习讲义）（解析版） 2025-2026学年人教版九年级化学上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第七单元 能源的合理利用与开发 复习讲义 复习目标 1.认识燃烧的条件和灭火的原理。2.知道常见的灭火方法。3.知道发生爆炸的条件及防范爆炸的必要措施。4.认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标，了解易燃物和易爆物的安全知识。5.知道物质发生化学反应时伴随着能量的变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。6.知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合用中的一些主要产品及其用途。7.了解化石燃料的不可再生性、燃料充分燃烧的重要性以及化石燃料燃烧对环境的影响。8.认识氢气等新能源的开发和利用。 重点和难点 重点：1.认识燃烧的条件和灭火的原理。知道常见的灭火方法。3.认识氢气等新能源的开发和利用。难点：1.认识燃烧的条件和灭火的原理。2.知道物质发生化学反应时伴随着能量的变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 █知识点一 燃烧的条件 一、燃烧 1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种、。 2.注意： （1） 发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光 （2） 广义的燃烧指的是伴有发光发热的剧烈的化学反应，不一定需要氧气；如： ①H2在Cl2中的燃烧，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl ②Mg在CO2中的燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式：2Mg + CO2 2MgO + C 3.着火点：。着火点是，一般不改变。 二、燃烧的条件探究 1.探究燃烧的条件实验 白磷着火点：40oC ；红磷着火点：240oC； 装置图 装置图 铜片上的白磷燃烧，产生 ，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。 通氧气后，水中的白磷在水下燃烧 通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件：① ；②可燃物与 ；③温度达到可燃物 。 实验分析：铜片的作用：导热、放置药品； 热水的作用：①使水中白磷与空气隔绝；②为薄铜片上的药品提供热量 【改进实验方案】 改进原因：P2O5有毒，排放到空气中污染空气，实验用药品较多。 现象：试管中的白磷燃烧，产生大量白烟，左边气球先胀大后变瘪。试管中的红磷和水中白磷不燃烧。气球的作用是形成密闭环境防污染。 大烧杯的作用是密闭，防止白烟逸散，污染空气。 2.燃烧条件对比实验 实验 现象 棉球上的酒精燃烧，水不燃烧 蜡烛甲熄灭，蜡烛乙燃烧 乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 结论 燃烧需要 燃烧需要 燃烧需要 效果检测 1．（2025·河南安阳·三模）探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示，实验时Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧。下列说法不正确的是（ ） A．实验现象可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 B．白磷燃烧的反应属于化合反应 C．向水中通入氧气，水中白磷不会燃烧 D．白磷在实验室中可保存在冷水中 2．（2025·广东省深圳市）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是（ ） A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 █知识点二 灭火的原理和方法 一、灭火的原理： 1.破坏燃烧必须具备的三个条件； ①；如森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着，火关闭阀门等； ②；如油锅着火，盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等； ③；如油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等； 2.其它应用： A.生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃 B.室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通，增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺 C.用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。 用扇子 ... ...