2025学年第一学期四年级科学阶段性练习分项等级评价卷 14.接13题，小临在这个装置上方用力敲击音叉，最有可能观察到碎纸屑( 模块一：基础知识 自我评价 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 一、选择题（把正确答案序号填在括号里，每小题2分，共50分） 教师评价ABC 15.通过14题实验可知，耳朵里有一个( 着各种声音，并产生振动。 )，它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受 1.研究声音是如何产生时，同学们想了很多办法，以下能让物体发出声音的是( ) A.听小骨 A.用力把钢尺掰弯B.伸手握住正在振动的音叉 B.耳蜗 C.鼓膜 C.用鼓槌敲击鼓面 2.如图所示，我们先让闹钟的铃声响起来，然后盖上钟罩并慢慢抽掉钟罩内的空气。 16.如图，从左到右是编号为1-5号的金属管，长度相同，敲击后发出 声音最低的是( 这个实验探究的是声音( A.1号 B.3号 C.5号 12345 A在固体中的传播B.在空气中的传播C.在水中的传播 3.下列诗句中，描述了人类活动制造出声音的诗句是()。 17.上课汇报交流时，小明说话的声音太轻，我们可以用科学词汇( )进行描述。 A.高 B.低 C.弱 A.夜来风雨声 B.处处闻啼鸟。C.夜半钟声到客船 18.我们茌吸气时，身体最有可能发生的变化是( 4.制作模型有助于研究耳朵各部分的作用，以下适合用来模拟耳郭的模型是〈 ①肋骨向上②肋骨向下 ③胸腔扩张 A纸喇叭 ④胸腔收缩 B.纸圆筒 C.纸方管 A.①③ B.②④ C.①④ 5.现有橡皮筋若干、纸板1块、纸盒1个（长10厘米、宽5厘米、高3厘米）等材料，这 19.人的呼吸实际上是在进行气体交换，身体气体交换的“中转站”是( 些材料最适合制作的小乐器是()。 A.气管 B.肺 C.胸腔 A打击乐器 B.弹拨乐器 C.吹奏乐器 20.用简易肺活量测量袋测量肺活量，下列操作顺序正确的方法是() 6.如图，听诊器中收集声音的部分是( ①展开测量袋 ②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋③读取鼓起的测量袋 A耳挂 B.听诊头 C.导音管 上的最大数值④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 的 7.阳光体育时，全校同学都能听着广播的音乐做体操。关于同一时刻同学们听到的声音，以 A.②①③④ B.①②③④ C.①②④③ 订 下说法正确的是( )。 21.测量时，小临发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是( A.音量不同 B.音高不同 C.音量和音高都不同 A.小孔对测量结果影响不大，可以继续使用B,要用胶布将小孔粘往或换用新的测量袋 8.每年3月3日是全国爱耳日。为了保护听力，正确的做法是(《) C使用其他同学用过的测量袋 A做实验时大声说话B.经常佩戴耳机听音乐 C.远离嘈杂的环境 22.右表是三位男同学在体质测试中测得的肺活量，他们跑完100米后，喘气最严重的最有 9.小临将手机放在桌面播放音乐时，他发现桌面上的盐粒跳动了起来，而且音乐声越大，盐 可能是（几2）。 起动员小峰小平小科 粒跳动得越剧烈。关于这个现象，下列说法正确的是（之 A.小临 B.小平 C.小科 活量（毫升）255012002400 A.声音让空气振动，从而带动盐粒跳动B.音乐停止后，盐粒会继续剧烈跳动很久 23.肺活量是身体发育是否健康的一个指标，下列说法正确的是(、)。 C.声音让桌面振动，桌面振动越大，盐粒跳动越大 A.每个人的肺活量是不会变化的 B.女孩的肺活量不可能比男孩的大 10.演奏古筝时，用左手指按住弦的某个位置，再用右手拨动琴弦。使琴弦发出的声音最强 C.一殷来说运动员的肺活量比普通人的大 的做法是( )。 里②月甲 24.学校周二营养午饭菜单为①米饭、②西蓝花、③牛肉、④虾、⑤苹果。小临把①②⑤分 A.左手按住①号位置，右手轻轻拨 为一类，把③④分为另一类，他的分类依据是()。 B.左手按住②号位置，右手轻轻拨 A.主食和副食 B.植物类食物和动物类食物C.熟食和生食 C.左手按住④号位置，右手用力拨 25.小临早餐吃 ... ...
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