教科版二年级上学期科学知识点汇总

教科版二年级上学期科学知识点汇总 第一单元 造房子 1. 动物的 “家” 核心概念：动物的家形态多样，且均由自然物建造，体现生物与环境的适应关系。 常见动物的家及特点： 小鸟：树上的碗状鸟巢，用树枝、干草搭建，能遮风挡雨； 蜜蜂：六角形蜂巢，由蜂蜡制成，整齐牢固； 蚂蚁：地下迷宫式洞穴，用泥土筑成，有多个房间； 河狸：用树枝、泥巴修筑水坝作为家园。 建造材料：均为自然物（树枝、干草、泥土、蜂蜡等），轻便易获取。 与人类房屋材料对比：动物家的材料天然单一，人类房屋材料更丰富多样，能满足长期居住需求。 拓展：远古人类的房屋也曾使用自然物建造，较为简陋。 2. 我们的家 核心概念：人类的家使用多种材料建造，包含自然物和人造物，材料的发展体现科技进步。 建造房屋的常见材料：茅草、土坯、砖瓦、石头、木材、玻璃、金属等，分为自然物（木材、石头）和人造物（砖瓦、金属、玻璃）两类。 重点材料特性： 金属：具有坚硬、耐用、易塑形等特点，可通过看、掂、弯、刻等方法观察； 合金：由多种金属混合制成，性能更优良，是科技进步的体现。 房屋材料的发展：从远古自然物到现代多样材料，房屋越来越坚固、舒适，体现科技给生活带来的便利。 3. 家里的物品 核心概念：家里的物品由不同材料制成，同一种材料可制作多种物品，能按材料对物品分类。 常见物品与材料对应： 金属材料：铁锅、剪刀、钥匙； 木材材料：桌子、椅子、筷子； 玻璃材料：窗户、杯子、镜子； 塑料材料：牙刷、收纳盒、玩具。 分类方法：根据材料的外部特征（如质地、颜色、用途），将物品分为金属类、木材类、玻璃类、塑料类等。 关键认知：同一种材料可制作不同物品（如木材可做桌子、椅子、筷子），不同材料也可制作同类物品（如杯子有玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯）。 4. 设计小房子 核心概念：工程设计需明确需求，用简单草图表达设计思路。 设计步骤： 明确设计需求（如能遮风挡雨、有门窗、美观）； 选择合适材料（结合材料特性，如坚硬材料做墙体、透明材料做窗户）； 绘制简单草图，标注房屋结构（屋顶、墙体、门窗）和所用材料。 工具与表达：可使用画笔绘制草图，用口述或文字说明设计思路，体现具体形象思维。 5. 建造小房子 核心概念：工程建造是设计方案的物化过程，需正确使用工具、加工材料，解决实际问题。 常用工具及使用：锤子（固定材料）、安全剪刀（裁剪纸张、布料）、放大镜（观察材料细节），需遵循安全使用规则。 建造流程： 准备材料（可利用废旧材料，如纸箱、瓶盖、吸管）； 按设计草图加工材料（裁剪、折叠、拼接）； 组装成型，检查结构是否牢固、功能是否达标。 探究实践：发现作品不足（如不牢固、漏雨），尝试提出改进方案（如增加支撑结构、密封缝隙）。 6. “小房子” 展示会 核心概念：通过展示与评价，总结建造经验，提升表达与合作能力。 展示内容：介绍小房子的设计思路、使用材料、功能特点及改进过程。 评价要点：结构是否牢固、功能是否达标、设计是否有创意、材料使用是否合理。 合作意识：知道与同学分工合作，能让建造过程更高效，作品更优秀。 单元小结 科学观念：能区分自然物和人造物，认识常见材料的特性与用途。 科学思维：学会观察、比较材料的不同特征，能用草图和语言表达设计思路。 探究实践：掌握简单工具的使用方法，能利用身边材料制作实物模型并改进。 责任态度：乐于分享想法，愿意与同学合作，体会科技与生活的联系。 科学阅读 拓展内容：材料的发展历程、不同地区房屋的建筑特色、动物筑巢的智慧等。 核心启示：科技进步让材料不断更新，人类建造能力持续提升，同时要向自然学习建造智慧。 第二单元 地球家园 1. 地球家园有什么 核心概念：地球是人类和动植物共同的家园，包 ... ...