苏教版（新教材）三年级上学期科学知识点汇总

苏教版（新教材）三年级上学期科学知识点汇总 第一单元 研究土壤 1. 土壤里面有什么 土壤的定义：地球陆地表面能生长植物的疏松表层，是地球重要的自然资源，由岩石碎屑、腐烂动植物残体等物质长期作用形成。 土壤的成分： 水分：用纸巾包裹土壤紧握，纸巾会变湿，证明土壤中含有水分。 空气：将土壤放入水中，会 有气泡冒出说明土壤中存在空气。， 颗粒物质：搅拌土壤水溶液后静置，会出现分层，上层是细腻的黏土，下层是较粗的沙子，底部可能有小石子。 腐殖质：加热干燥的土壤，会闻到烧焦羽毛或纸张的气味，这是土壤中腐殖质燃烧产生的，腐殖质由动植物残体腐烂形成。 土壤中的生物：野外观察可发现蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等小动物，它们会影响土壤的结构和肥力。 2. 不同的土壤 土壤颗粒分类：根据颗粒大小，可分为沙粒（大颗粒）、粉粒（中等颗粒）、黏粒（细小颗粒）。 土壤类型及特性： 沙质土：沙粒含量多，质地粗糙，渗水性、透气性最强，保水性、保肥能力最弱，适合仙人掌、花生、红薯等植物生长。 黏质土：黏粒含量多，质地细腻，保水性、保肥能力最强，渗水性、透气性最弱，适合水稻、荷花、芦苇等植物生长。 壤质土：沙粒、粉粒、黏粒含量比例适中，透气性、保水性、保肥能力均衡，是最适合大多数植物（如蚕豆、小麦、苹果树）生长的土壤。 3. 肥沃的土壤 肥力的核心：腐殖质是土壤肥力的关键，腐殖质越多，土壤颜色越深（多为黑褐色），肥力越强，能为植物提供充足养分。 土壤生物的作用：蚯蚓等小动物会松土，促进土壤通气和水分渗透；它们的排泄物和遗体腐烂后会增加土壤中腐殖质的含量，提升土壤肥力。 土壤施肥方式： 化肥：能快速补充土壤养分，但长期过量使用会导致土壤板结、肥力下降。 有机肥：通过堆肥（将落叶、果皮、动物粪便等有机废弃物发酵腐熟）制成，既环保又能改善土壤结构，长期使用可维持土壤肥力。 4. 植被与土壤 土壤的形成：土壤形成过程缓慢，20 厘米厚的耕作土壤通常需要成百上千年的时间。 植被对土壤的保护：植被的根系能固定土壤，减少雨水对土壤的冲刷，防止水土流失；植被的枯枝落叶腐烂后能补充腐殖质，改善土壤肥力。 土壤面临的危机：无植被覆盖的地区易发生水土流失；干旱地区土壤易被风吹走粉粒和黏粒，导致土壤沙化。 保护土壤的措施：植树造林、修筑梯田（减少坡面冲刷）、轮作休耕（让土壤休养恢复肥力）、合理使用化肥和农药等。 第二单元 固体和液体 5. 认识液体 液体的基本性质：没有确定的形状，能流动，会占据容器的形状；有确定的体积和质量，不易被压缩。 常见液体：水是地球上最常见的液体，此外还有牛奶、食用油、醋、酒精等。 液体的测量：体积可用量筒或量杯测量，单位为毫升（mL）、升（L）；相同体积的不同液体，质量不同（如相同体积的食用油比水轻，会浮在水面上）。 6. 认识固体 固体的基本性质：有确定的形状、体积和质量，不易流动，不易被压缩（部分松软固体如海绵除外，但构成其的物质形态不变）。 固体形状的改变：外力（如弯折、挤压、切割）可改变固体的形状，但构成固体的物质种类和总质量不会改变（如把橡皮泥捏成不同形状，质量不变）。 固体体积的测量： 规则固体（如正方体、长方体）：用尺子测量长、宽、高，通过公式 “体积 = 长 × 宽 × 高” 计算。 不规则固体（如石头、弹珠）：采用排水法，先在量筒中倒入一定体积的水并记录，将固体完全浸没在水中，记录新的总体积，两次体积差即为固体体积。 7. 固体的混合与分离 固体的混合：将两种或多种固体混合（如八宝米、沙子和豆子混合），混合后总质量不变，但由于颗粒间存在空隙，总体积可能会变小。 固体混合物的分离方法： 筛选法：根据颗粒大小不同，用筛子分离（如用细筛分离沙子和豆子，豆 ... ...