河南省新未来多校联考2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题（图片版，含答案）

河南新未来2025~2026学年度高一年级11月质量检测·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 6 10 11 12 15 20 21 答案 B C D C BEG C A 0 A B 1.【答案】B(3分) 【解析】选项表述绝对化，原文第二段罗振亚指出“及物”的作用是“驱散了乌托邦抒情那种凌空蹈虚的假想和过度泛滥 的浪漫因子”，并非“使之不再有假想和浪漫”。 2.【答案】C(3分) 【解析】原文罗振亚对文体跨界的态度是“正面价值是毋庸置疑的”，并非“认为正面价值存在较大争议”。 3.【答案】①它存在理论阐释的困境②小说的散文化、诗化倾向③用笼统术语模糊应对 【评分细则】每空1分，意思对即可。 【解析】①前文指出“文体跨界”存在问题，从“理论层面”分析，后文提到批评圈用术语笼统概括，无法精细阐释，所以此 处应填“它存在理论阐释的困境”。②根据上下文，这里列举不同文体跨界现象，前文有“散文的…倾向”，后文有“诗 歌的…倾向”，所以中间可填“小说的散文化、诗化倾向”。③前文说批评圈用笼统术语应对，遇到棘手问题的做法应 是继续用这种笼统方式，所以填“用笼统术语模糊应对”。 4.【答案】①“换笔”通过写作工具与媒介的转型，重构了新世纪诗歌的创作生态。②一方面，键盘输人与网络传播加速了诗 歌的流通，③使民间写作者得以突破传统渠道限制，如伊沙、沈浩波等诗人通过网络平台快速崛起；④如口语诗、反讽诗的 流行，这些作品常以生活物象为素材，却通过跳跃性意象与多媒介手法（如结合图像、音频）打破传统诗歌的封闭性。 【评分细则】每点1分，意思对即可。 【解析】解答时需定位材料中罗振亚对“换笔”的定义及影响论述。结合材料可知，罗振亚指出“换笔”既是“艺术思路的 转换”，也是“写作由手写向键盘打字、从书斋式写作向网络媒体时代的过渡”，这一变革引发了“写作方式、思维方式、作 品传播方式、读者阅读方式的改变”。“换笔”对诗歌创作生态的具体影响体现在三个方面：一是写作方式上，键盘输入 替代手写，提高了创作效率，促进了诗歌的即时传播与互动；二是思维方式上，网络媒体的碎片化、超链接特性，推动了 诗歌意象的跳跃性与多媒介融合；三是传播方式上，网络平台降低了发表门槛，使民间写作者获得更多曝光机会，打破 了传统文学期刊的垄断。 5.【答案】①闻一多的《红烛》以“红烛”这一日常物象为核心，用“及物”的书写将具象细节与精神内核深度融合。②诗歌开 篇便紧扣“红烛”的日常特质展开：“红烛啊！这样红的烛！/诗人啊！吐出你的心来比比，/可是一般颜色？”“红”的色 彩、“吐心”的拟人化联想，均源于对红烛燃烧时的日常观察。③诗人并未停留在对红烛外形的描幕，而是以“人性光辉” 照亮其内在象征：“红烛啊！你心火发光之期，/正是泪流开始之日”，将红烛“燃烧自己、照亮他人”的特性升华为“奉献 自我、直面苦难”的精神内核。 【评分细则】每点2分，意思对即可 【解析】先要审清题意，把握“及物”理念的核心（日常细节、内核挖掘），明确《红烛》的“及物”载体是“红烛”这一日常物 象；再提取诗歌中对“红烛”的细节描写（如“红的烛”“心火发光”“泪流开始”），分析其如何还原日常物象的本真，体现 “向日常敞开”；最后深挖细节背后的象征意义（红烛=诗人的赤诚与奉献），阐述诗歌如何以“人性光辉”（诗人的精神追 求)照亮物象、触及“生命与理想”的内核。 6.【答案】D(3分) 【解析】A项错误。文本一以“塔尔寺边上的夜”开篇，虽交代了王亮家乡环境并营造“清冷而辽远”的氛围，但“奠定全文 悲凉基调”表述不当，后文有王亮重拾生活意义的温暖内容。B项错误。王亮送外卖到曾经的办公大楼，周围人“没有一 个认出他”的情节，真实展现了他身份转变后的落差，并非“刻意夸大 ... ...