福建省莆田市城厢区南门学校2025-2026学年九年级上学期期中质量检测语文试卷（含答案）

2025-2026学年南门学校九年级上学期期中质量检测卷 语文学科 （总分：150分 完成时间：120分钟） 一、积累与运用（21分） 1.小语学完课文《精神的三间小屋》，将所学的古诗文也放进了精神的三间小屋。请你根据语境，补写出相应的句子。（8分） 小屋类型 相关内容 第一间小屋盛放情感 苏轼中秋思亲，“① ，② ？”看似对明月有怨怼之意，实则写出亲人不能团聚的惆怅。（《水调歌头》） 第二间小屋盛放志向 李白用姜太公、伊尹的典故“③ ，④ ”表达自己得明君重用，成就功名的愿望（《行路难》）；范仲淹抒发“⑤ ，⑥ ”以天下为己任的济世之愿。（《岳阳楼记》） 第三间小屋盛放哲思 刘禹锡“⑦ ，⑧ ”写新旧交替之理。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，① （pīng）婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。 读书开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中② （jí）取养分。即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢体现自己的潜力。当然，“感悟”的前提是读懂、读全，若抱着（ ）的心态对待书籍，非但无法领会书中真义，还可能误解书中的道理，违背读书的意义。 不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁③ （wù），恪守时间，闲看书卷奥秘，漫随书卷人生。 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（3分） ①_____ ②_____ ③_____ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 成语释义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 （3）语段中画线句子有语病，请提出修改意见。（3分） 3.请结合所学名著，写一段关于“真诚沟通，避免误解”的感悟。 要求：①一个正面事例来自《水浒传》，一个反面事例来自《简·爱》，或一个正面事例来自《简·爱》，一个反面事例来自《水浒传》；②合理概述事例，突出真诚沟通的意义；③写出从中获得的启发；④字数不少于100字。（5分） 二、阅读（69分） （一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（7分） 梅花绝句（其二） 陆 游 幽谷那堪更北枝①，年年自分②著花③迟。 高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。 【注】①北枝：北向不朝阳的树枝。②自分（fèn）：自己料定。③著花：谓树枝上花苞开放。 4.诗中哪些词语点明梅花的生长环境？其环境有什么特点？请概括。（3分） 5.这是一首咏物诗，请完成下列解诗过程。（4分） ( 所联之人：陆游，曾力 主抗金，屡遭主和派排斥。 ) ( )【识物】 【读人】 ( 所托之物：梅 ) 【言志】 ( ) （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （宋濂《送东阳马生序》节选） 【乙】临川之城东，有地隐然①而高，以临于溪，曰新城。新城之上 ... ...