河南省南阳市社旗县2025--2026学年九年级上学期11月期中历史试题（扫描版，含答案）

试卷答案 1.C2.B3.A4.D5.B 6.A7.C8.A9.B10.C 11.D12.B13.A14.D15.C 16.B17.A18.C19.B20.D 21. (1)条件：干燥气候、尼罗河提供水源。成就：太阳历。 (2)史料价值：了解古巴比伦社会。影响：阐明法律制度，照亮当时社会，使巴比 伦人摆脱生活变化无常的阴影。 (3)创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。教义：众生平等、忍耐顺从。 (4)认识：亚非地区创造灿烂文化，对世界影响重大，贡献巨大。 22. (1)制度：农奴制度、封君封臣制度。 (2)表现：工商业兴起、城市生活产生、市民阶层出现并提出要求。影响：改变欧 洲经济社会环境和结构。 (3)特点：自给自足。生活状况：粗陋、可怜，住处破陋，饮食简单。 (4)认识：社会在变革中发展。 23. (1)①：租地农场：②：租地农场主；③：手工工场；④：雇佣。 (2)时代精神：人文主义。实质：资产阶级的思想解放运动。 (3)根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。开启“全球化”：新航路 开辟使世界开始连为一个整体。 (4)发展趋势：向近代社会迈进。 24. (1)认识：“光荣革命”是一场跨国侵略战争。影响：确立君主立宪制，营造宽松 、自由、开放环境，使英国走向现代世界。 (2)同意钱乘旦观点。理由：英国通过“光荣革命”建立君主立宪制，促进资本主 义发展。（或同意其他政治家观点，理由合理即可） (3)作用：法国大革命推翻封建统治，为博物馆诞生创造条件。 (4)共同点：都是资产阶级革命，都促进资本主义发展。 25. (1)变化：从独立手工作坊主到成为机器附属。因素：第一次工业革命。 (2)总体趋势：名义工资上升，实际工资下降。说明：工人生活水平下降。 (3)形式：用暴力反对使用机器。关联：材料一、二体现工人受压迫，材料三体现 工人反抗。 (4)新的反抗形式：创立科学社会主义。