2025 年秋期期中九年级语文巩固与练习 参考答案 1．(1)引申 幅员辽阔（每空 1 分，共 2 分） (2)zài qiè（每空 1 分，共 2 分） (3)将“一部精妙的文学著作”和“一部内容丰富的地理著作”调换位置（1 分） 2．③⑤①④②（3 分） 3．①沙鸥翔集 ②锦鳞游泳 ③雾凇沆砀 ④天与云与山与水 ⑤闲来垂钓碧溪上 ⑥忽复乘舟梦日边 ⑦鸡声茅店月 ⑧人迹板桥霜（每空 1 分，共 8 分） 4．①注重挖掘和展示深厚的历史文化底蕴，将历史元素融入文旅项目中。 ②提供丰富多样的游玩体验，有大量不同类型的演出和互动活动。 ③服务贴心周到，提供便利设施，还有政府发放文旅消费等优惠措施。（每条 1 分，共 3 分） 5．示例：南阳·致足智多谋的你 在范蠡故居探寻“商遍天下，富冠海内”的经商之道，在医圣文化园寻找中医养生的秘方， 到石桥镇张衡博物馆触摸天才留下的痕迹。 要我说———南阳真是一个值得三顾的好地方。（4 分） 6．①爱改自己的文章②热爱家乡③尽力帮助青年④尽力帮助家乡（每空 1 分，共 4 分） 7．(1)运用了比喻的修辞手法，将沈从文删改文章时牵出的一条条字迹交织的原稿比作 蜘蛛网，突出其删改内容之多，再联系前一句，更能展现出沈从文在"爱改文章"方面的认真 投入、不厌其烦。（2 分） (2)运用神态描写与动作描写，生动地写出了沈从文开心时孩子气的样子，表现了他晚年 时期看破了一切得失荣辱之后的爽朗豁达、善良温和与从容淡定。（2 分） 8．引用他人的评价，高度概括了沈从文的一生，表达了作者对沈从文的缅怀和敬仰之情； 开篇点题，总领全文，引出下文对沈从文的回忆。（意思对即可。共 4 分） 9．①星斗其文比喻沈从文的文章如明星北斗，闪耀文坛，具有极高的文学成就。②赤 子其人形容沈从文为人如赤子，心地善良、纯洁。③这句话全面概括了沈从文在文学上的卓 越成就和人格上的高尚品质，表达了对他的高度赞美。（意思对即可。共 4 分） 10．①文博场馆和景区景点应强化监管主体责任。（或要优化讲解的准入与评价制度， 构建“技术防火墙＋人文过滤网”的双重机制，以制度之尺、监管之绳，筑牢“历史真实”的防 护栏）②讲解员应努力转型成为“传灯人”，将过去的知识搬运模式升级为美育引领模式，以 专业且深厚的知识素养作支撑。③新技术赋能，推出各类创新活动和新玩法。（从监管主体、 讲解员和新技术三个角度作答即可。每个角度 1 分，共 3 分） 11．①文章首先在开头指出“文博热”背景下讲解服务成为热点，但存在“假俗乱”讲解现 象。②接着从历史文物和文化遗产的核心价值角度指出“假俗乱”讲解的危害。③然后从文博 场馆和景区景点以及讲解员的角度提出解决措施。④最后总结得出讲解对“文博热”的意义。 （意思对即可。每点 1 分，共 4 分） 12．文本一围绕博物馆讲解的“假俗乱”现象，从危害和措施两个方面展开论述，侧重于 如何解决问题。文本二围绕“文博热”持续升温的原因，从博物馆的意义和新技术赋能两个方 面进行分析，侧重分析原因。（意思对即可。两个文本的分析各 2 分，共 4 分） 13．A（2 分） 14．树林茂密隐蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（2 分） 15．①写滁州风景优美，为下文写太守与百姓出游作铺垫；②写滁州百姓出游，表现了 滁州百姓生活安乐、太平、富足；③突出了太守“与民同乐”的旷达情怀。（每条 1 分，共 3 分） 16．（甲）文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；（乙）文“公之乐”指国家安定，百姓 丰衣足食，学者都是良材，四方少数民族乃至万物都各得其宜。（4 分） 17．《水调歌头》借月抒怀，表达了词人乐观旷达的人生态度，以及对亲友的思念和对 天下离人的美好祝愿。《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人 们 ... ...
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