( 班级： 姓名： 学号： )语文学科期中素养测评（三）年级卷 （本试卷共4页22题，满分100分，含书写5分。答卷时间：80分钟） 题号 一 二 三 书写 总分 得分 积累与运用（共47分） 1.在田字格中抄写下列词语，相信你能写得既正确又美观。（2分） 大相径庭 频频点头 2.看拼音，写词语。（5分） 雨后，空气shī rùn( )，花儿散发xiānɡ tián（ ）的气味,青草从dì miàn（ ） 钻出来伸懒腰，大树抖抖自己的yī fu（ ）,伸出自己的双手，迎接lǚ xínɡ（ ）归来的鸟儿。 3.选择加点字的读音完全正确的一项，填序号在横线上： （2分） A.缤纷（bīnɡ） 凌乱（línɡ ） 钥匙（yào） 摔跤(shuāi） B.挨打（ái） 绒毛（rónɡ） 孵化（fū） 打扮(bàn) C.规矩（jǔ） 熨帖（yùn） 掠过（luè） 几乎（jī） 4.查字典（3分） “印”字用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）。部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。印”的意思有：A.政府机关的图章；B.印子；C.留下痕迹，特指把文字、图画等留在纸上或者器皿上；D.符合。“心心相印”中的“印”应选（ ）。 5. 把词语补充完整，并完成练习。（10分） 摇( ) 晃( ) ( )头 ( )发 （ ）红（ ）赤 （ ）（ ）飘香 ( ) ( ) 尽染 （ ）（ ）丰登 我发现第一行词语都含有 ，这样的词语我还可以再写一个： （2） （2）我发现第二行词语描写的季节都是 季，画“ ”的词语，让我仿佛看到了 ，闻到了 。（2） 6.用修改符号修改下面句子。（2分） （1）妈妈去超市买了很多吃的东西，有饼干、橙子、棉拖鞋和速冻饺子。 （2）宇航员叔叔戴着一顶看上去很重的帽子，一件白色的太空服。 7.读下面句子，按要求填空。（2分） (1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 句中“忐忑不安”的意思是： ，我是用 的方法来理解这个词语的。 仿写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 。 8.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分） ⑴阅读童话故事不仅让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。（ ） ⑵《拇指姑娘》出自《格林童话》。（ ） ⑶从《稻草人》这个故事中，我们知道了:田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。（ ） ⑷丑小鸭、坚定的锡兵、卖火柴的小女孩，这些都是《安徒生童话》中的主人公。（ ） 9.按照要求将序号填在括号内。（2分，每小题1分） ⑴下列哪种读法能更好表达句意？选出正确一项（加点字表示重读）（ ） A.学问学问，不懂就要问。 B.学问学问，不懂就要问。 C.学问学问，不懂就要问。 ⑵下面的诗句中，对画横线的字解释错误的一项是（ ） A.白云生处有人家（产生，生出） B.停车坐爱枫林晚（坐下） C.湖光秋月两相和（和谐，协调） D.夜深篱落一灯明（篱笆） 10．下列有关预测的说法有误的一项是（ ）（2分） A．阅读时，文章的标题、插图，文章内容里的线索，都可以帮助我们预测。 B．进行预测时，不仅要预测接下来故事会怎么样，说出为什么这么预测，还要学会 不断修正自己的想法。 C．对于故事的结局，我们可以向着不同的方向预测：可以是之前情节的延续，也可以是意料之外的结局。 D．预测可完全凭自己的想象，想象越新奇越好。 11.填空。（13分，（3）想象画面2分，其余每空1分） (1)老师说：爱别人就要像爱自己一样，就是我们学的： 。 (2)_____，忽然闭口立。 ，江上秋风动客情。诗的作者 代诗人 ，这首诗描写的是 季的古诗，我想到的画面是_____ _____（30字以上）,表达 了_____的感情。 ⑷不迁怒，_____。(5)_____，有礼者敬人。 (6)与人善言， ；伤人以言， 。 阅读现代文，回答问题。(28分) 课内阅读（13分） 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒 ... ...
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