2025一2026学年度第一学期阶段性学业质量评价 四年级语文 (时间：90分钟) 等级： 出 同学们，大自然是我们最亲密的伙伴，它给予我们清新的空气，甘甜的水源和 无尽的绿意。让我们一起拥抱自然，感受宁静与美好，编写一期“走进自然发现美” 的班级小报，来一场亲近自然之旅吧！ 【活动一：寻美自然，诗画人生】回顾所学知识，为编写班级小报做准备。 1.自然之美让人陶醉：kuan kuò( )的钱塘江上，大潮奔涌而来，声如shan 如 beng di lie ):爬山虎的叶子生长màosheng( ),排列 junyún( ),不留一点kong xi( ),宛若绿毯：建筑专家 蟋蟀shen zhòng( )地xuan zhi( ),住宅充满àomi( )。当 然，这美好的万物也离不开神话故事中让人jing pèi( )的神话人物。 2.下列划线的字读音完全正确的一项是()。 标 A.遵雾(b6) 稻穗(su1) 田埂(gěng) 悄无声息(qiāo) B.洋溢(yi) 蝙蝠(biǎn) 潜入(qian) 家雀儿(qiǎo) 舸 C.弯曲(qu) 枯萎(wěi) 倾斜(qing) 骤雨(zhòu) D.劈开(pi) 肝脏(zàng) 饶恕(sù) 成绩(j1) 3.下列词语中书写全部正确的一项是()。 解 A.据说风俗等侍横七竖八 B.虚弱 幻想 修补 腾云架雾 C.痕迹牢固 临时出乎意料 D.既使程度 挖掘 精疲力竭 4.下列划线的字词解释不正确的一项是()。 A.题西林壁（书写，题写） B.梅雪争春未肯隆（投降》 C.以堙于东海（填塞） D.露似真珠月似弓（珍珠） 5.下列划线的词句使用不恰当的一项是()。 A我望着那许多认识的星，我仿像看见它们在对我眨眼， 我仿佛听见它们在窃窃私语。 B.庆国庆活动中，同学们各显神通，表演了许多有趣的节目。 环 C.我今天随遇而安，到同学家玩了。 D.这么乱的房间，就算有三头六壁，一下子也整理不完呀。 四年级语文阶段性学业质量评价第1页共6页 6.下列说法中不正确的一项是()。 A.现代飞机上安装了雷达，其工作原理与蝙蝠探路类似。 B.动物都有自己的家，如鸟窝、鱼塘、猪圈、虎棚。 C.`《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事告诉我们要用自己的生命创造价值，给别人 带来幸福。 D.“返景入深林，复照青苔上”出自王维的《鹿柴》，这两句诗以光亮反衬幽暗，衬 托出深林的幽静。 【活动二：品味自然，了解人生】梳理所学知识，积累班级小报素材。 任务3：小报的制作需要长期的积累，让我们行动起来吧！ 1.祖国山河美如画。你看那钱塘江的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 地飞奔而来；那声音如同 好像 马 大地都被震得颤动起来”。你看那“细细的溪水，流着 ,流 着 。灰白色的 布满河床”。跟着白居易漫步江边，只见“一道 残阳铺水中， 2.勤学好问，学到的东西就多，骄傲自大，学到的东西就少。正如《尚书》中所说： 0 3.我知道有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位 置不同，看法就不同”的道理的诗句是“ 告诫我们人 《雪梅》中的“ 各有所长，也各有所短，要有自知之明。 4.古诗擂台赛。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。 (1)自古逢秋悲寂寥， 思君不见下渝州。 丰年留客足鸡豚。 (2) 任务4：学以致用，小报中的知识你了解吗？一起试试看吧！ 5.神话故事充满了神奇的想象，人物个性鲜明。你一定读了许多神话故事，请完成下 面阅读积累卡。 主人公： 主人公的英雄成 (1)神话故事名称： 就：为人类取得火种。 ,主人公： 主人公的英雄成 (2)神话故事名称： 就： 四年级语文阶段性学业质量评价第2页共6页 ... ...
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