统编版2025-2026学年语文六年级上册古诗词鉴赏专项阅读-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 古诗词鉴赏专项阅读-2025-2026学年语文六年级上册统编版 课内诗文阅读。 七律·长征 ____，____。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1．将诗句补充完整。 2．画线的诗句运用了　 　的修辞手法，歌颂了红军战士　 　。 3．补全诗中描写的红军长征途中经历的五件事。 翻过五岭→　 　→　 　→　 　→翻越岷山 中午同学们来到农家院吃饭，看到主人准备饭菜的景象，小全想起了《过故人庄》这首诗，把古诗补充完整，再完成练习。 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 ____，____。 开轩面场园，把酒话桑麻。 ____，____。 4．补充诗句。 5．热情的“故人”为孟浩然准备了　 　。 6．画曲线的句子很有画面感，我仿佛看到了　 　的画面。 7．品读古诗，我想到了其他描写田园风光的诗词名句，如“　 　，　 �———�等；还想到了王维描写重阳节习俗的诗句“　 　，　 �———�。 8．[情境化命题]阅读课外古诗，完成练习。 丰乐亭①游春（其一） 【宋】欧阳修 绿树交加山鸟啼， 晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守②醉， 明日酒醒春已归。 丰乐亭游春（其二） 【宋】欧阳修 春云淡淡日辉辉， 草惹行襟絮拂衣。 行到亭西逢太守， 篮舆③酩酊插花归。 【注释】①丰乐亭：在滁城西一里许的大丰山下，欧阳修任滁州（今安徽滁州）知州时所建，为当时滁州的游览胜地。 ②太守：汉代一郡的地方长官称太守，唐代称刺史，也一度用太守之称，宋朝称权知某军州事，简称为知州。诗里称太守，乃借用汉唐称谓。③篮舆（yú）：竹轿。 阅读课内古诗，完成练习。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 9．【阅读要素】此诗围绕　 　来写，围绕这一主题，诗人选取了　 　这些景物进行了具体描写。 10．【思维导图】请发挥想象描绘画面，体会诗人的情感。 11．【情境化命题】小语读完诗后查阅了相关资料，和小文进行了讨论，请你完成他们的对话。 12．下列对本诗赏析有误的一项是（　　） A．这首诗的前两句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。 B．这首诗的后两句概括地写出了雨中的江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。 C．这首诗中，“四百八十寺”是指江南的寺院有四百八十座。 D．这首诗采用了虚实结合的手法，突出了江南烟雨朦胧、春意盎然的特点。 材料一 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，____。 ____，望湖楼下水如天。 13．回忆古诗，在横线上补写诗句。 14．诗中的每一句都是一幅画，可用四字词语依次概括为：黑云翻墨、　 　、　 　、　 　。我最喜欢　 　图，从中我看到的是　 　的画面。 15．品读古诗，判断下面说法是否正确。用“正确”“错误”表示。 ①本诗的作者是唐代的诗人苏轼。　 　 ②这首诗描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动。　 　 ③“黑云翻墨未遮山”中“未”字准确地写出了天色变化之快的动态。　 　 ④朗读这首诗时，前两句可用比较轻快的节奏，后两句语速则可放缓。　 　 16．按提示，填写诗句。 诗中有景，更有情。面对明月，孟浩然写下“野旷天低树，　 �———�抒发内心孤寂之情；辛弃疾却写下“　 　，清风半夜鸣蝉”抒发内心宁静之情；面对春景，朱熹写下“胜日寻芳泗水滨，　 �———�抒发内心欣喜之情；面对雪山，毛泽东写下“　 　，三军过后尽开颜”抒发内心喜悦之情…… 阅读下面这首词，完成问题。 生查子 元夕 （宋 欧阳修） 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 17．词中写到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是 　 　（A.元宵夜 B. ... ...