第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件(33张PPT）2025-2026学年统编版七年级历史上册

(课件网) 今天,我们要踏上一条路 胡琴声和南北来往的驼铃声合奏着交响乐，让人感觉哀而不伤，别有韵味。漫漫古道，悠悠驼铃，摇出了东西方交流的序曲。 孤独的游侠，粗犷的刀客，美丽的胡姬，狡诈的商人，凶残的盗匪，剽悍士兵，漫漫黄沙，夕阳骆驼，再现丝绸之路曾经辉煌。 昆仑、冰川、楼兰，盛世文化在高科舞台上次第铺陈，时空回转分明就是丝路迢迢。 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第三单元 秦汉时 期：统一多民族封建国家的建立和巩固 核心素养目标 （1）史料实证、历史解释：了解张骞两次出使西域的相关史实。 （2）时空观念、史料实证、历史解释：说出丝绸之路的路线及开通的意义，分析丝绸之路的文化内涵和历史价值，理解今天建设“一带一路”的意义，拓展立足中国，面向世界的视野。 （3）唯物史观、家国情怀：知道西汉和东汉对西域的管理，讲述班超经营西域的事迹，感受班超父子为国守疆的责任担当；认识到新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分，加强主权意识，促进形成国家认同感。 2 3 目标导学 张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 1 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 狭义的意思：今甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。 1、西域的含义： 阅读教材第78页的内容，描述西域的地理位置。 一、张骞通西域 西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动 2、背景 材料一 汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ———《后汉书》 材料二 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ———摘编自翦伯赞《中国史纲要》 背景 3、出使西域的目的： 联合大月氏夹击匈奴 陛下！郎官张骞，愿出使月氏！ 张骞出使西域图（敦煌壁画·局部） 张骞 汉武帝 张骞通西域 当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。 ———译自《山海经》 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 ———王之涣《凉州词》 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 ———王维《送元二使安西》 西域 注释：玉门关、阳关以西，即新疆和更远的广大地区 合作探究：张骞两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍然坚持完成使命。他这种精神对我们来说有什么启示？ 前126年，仅张骞 和一随者回到长安 前138年，率领100余人，从长安出发 被匈奴扣10余年，威逼利诱却未曾放弃 继续西行 历尽艰险 安居乐业，无心夹击 再次被匈奴扣押 不怕困难，百折不挠，勇于探险，为国家利益，不顾个人安危 公元前138年 向汉武帝详细汇报了西域的情况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况。 时间： 任务： 联络大月氏夹击匈奴 结果： 未完成 意义： 张骞第一次出使西域 “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ———《史记.大宛列传》 想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞 第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和 西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 （译文：因为张骞开通了通往西域的道路，后续使者都自称是博望候（汉武帝给张骞封的官位），以此作为信用保证，取得了西域各国的信任） 时间： 公元前119年 任务： 联络乌孙国，继续攻击匈奴 结果： 未完成 意义： 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 张骞第二次出使西域 材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使 ... ...