【2025新】第21课《人民解放战争的胜利》 课件+教学设计--初中历史统编版八上

【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 > 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹 【注意】转图片后，图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位 选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边 辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后， 打开PPT，直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载人民解放战争胜利 教学设计 一、教学目标 1. 知识与能力 掌握《中国土地法大纲》和土地改革总路线的主要内容。 了解三大战役（辽沈、淮海、平津）和渡江战役的基本史实。 分析解放战争胜利的原因及新民主主义革命胜利的意义。 2. 过程与方法 通过史料分析，理解土地改革与战争胜利的关联。 结合地图动态展示三大战役进程，培养时空观念。 小组合作探究解放战争胜利的多重因素。 3. 情感态度与价值观 认识人民群众是历史发展的推动力量。 感悟中国共产党以人民为中心的执政理念。 二、教学重难点 重点：土地改革的作用、三大战役的进程及意义。 难点：多角度分析解放战争胜利的原因。 三、教学过程 1. 新课讲授 （1）解放区的土地改革 史料研读： 展示《中国土地法大纲》节选，归纳核心内容（耕者有其田）。 对比材料：土地改革前后农民生活变化（如十里店案例）。 小组讨论：土地改革如何为战争提供人力、物力保障？ 教师总结：改革激发农民积极性，巩固解放区政权。 （2）三大战役与南京解放 动态地图演示： 辽沈战役（“关门打狗”）：标注锦州、长春、沈阳，强调东北全境解放。 淮海战役（“小车推出来的胜利”）：结合民工支前数据，说明人民力量。 平津战役（“北平模式”）：分析傅作义起义的文化保护意义。 角色扮演：学生模拟战地记者，报道渡江战役场景。 （3）胜利原因与意义 材料分析： 对比国共两党政策（如土地改革 vs 四大家族垄断）。 毛泽东“蘑菇战术”体现的战略智慧。 思维导图：学生分组归纳胜利原因（政治、经济、军事、民心等）。 中共七届二中全会和新民主主义革命胜利的意义 结合七届二中全会“两个务必”，理解“进京赶考”的深刻含义。( ~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~