六年级上学期期未学情调研卷 4,下列对句子体或的人物心情分析不恰当的一项是( 3.请你写出你喜欢的古代的书法家： (至少一个)。他的 A个站娘说：“这首曲子多难弹那！我只听划人弹过几遍，总是记不住该怎 作品： (至少一个)。(2分) 语文 祥弹，要是能听一听贝多芬白己是怎样弹的，那有多好哇！"（自责】 得分 六、根据所学内容填空。(10分】 条形马 B.一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太世了，陷们又太穷。”（抱揿） 1少小离家老大回 (考间：90分钟，博分：100分) 。儿常相见不相淇， C.姑烛说：“哥哥，你别难过，我不过磁便说说罢了。”（安慰） D,自站娘听得人了神，一由弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感悄多深哪！ 题号 六 七 八 总分 2.《书湖阴先生壁》中，赋子山水人的情感，将景物拭写得温柔多情的诗句是： 感，悠就是贝多芬先生吧？“（澈动） 分敏 5,请别人支持我们做一件事待时，下列做法恰当的一项是( 3.无情未必真衰杰 A设想被诮求人可能的担心，想办法打消他的疑店。 得分 一、极据语境，读拼膏，写词语。(8分) 4.《有的人》作者是 这首诗是为了纪念 而写的。“有的 知 B.说出自己的设想后，如果被请求人不支持你的想法，就应该放弃。 人，循下身子给人民当牛马”，让我联想到“榄眉冷对于火指 1.字航员在天际oyu( )时邀望地球，发载它是一个-jing yng C.把自已的想洪讲清楚即可，无须考忘被清求人的盔度。 )的球体。人类把地球称为生命的yon( 】.因为它我 D.要从不同的意见中积被提取对自己有利信息，用以支持自己的观点，反骏 5.少选之间而志在沉水，锤子翔又日：“ 像一位h色i( }可亲的母亲 他人的观点。 2.￥着D0xi00( )的洪水，望若提岸边3nnyn( 》的灾民 李书记的险上写褙了yu心( )。这不，几天下来，脸上zhou wen 得分 四、按要求写句子。〔10分) 得分 七、阅读。（共23分） )好像又增加了几道 1.有人会说，宁出空间不是大得很闯？（改为陈述问） (一》课内阅读。(10分》 得分 二、给加点字选择正确的读音，用“V”标出。(3分) 盼（节选） 2.老人说：“种树是我命运的选驿，屈后的青山是我生命的归宿。”〔改为转述句) (①戒开始盼希吏天，可是一选好多天，白天天上部是瓦蓝连瓦连的，夜晚又戏 苍穹(qiong qong】 举着(gin ging 图歼(gian jion) 点满天京斗。我的雨哀一主安安静静地躺在盒于里，含子一克安安静静地特在 粑地(p泊ba) 人杨券(juan quan) 操项(dop心) 3.听了这个报告，使我深受感动。（修改病句） 衣瓶巴。年天放学格上我郫在想：太阳把天烤得这祥干，还能长云彩吗？为什么 得分 三、选择。(10分) 袋一有了而衣，天气说报就总是“特“呢？ 1.下列词语中没有钻别字的一项是( 4.以为世无足复为数琴者。（韧译成白话文）】 ②右一天，快到家时，路边的小杨树怒然沙啦啦地空简起朵，就像在梦嘻地 A.谈乱 余音绕粱 轻欢曼舞 忘平斯以 关。还用问，这是起丁风。一会儿，儿乘厚长效的云衫荆等过朵把太阳也给湛盖 B.诽究 粉身芹 天箱之普 将躬尽毕 5.挂子花开，十里双香。（仿写句子） 焦了。天一下子凳了险色县路上行人部加快寸是路的造度，我却放授了降步，心 C.茅屈 斩钉截珠 栩栩如生 神志不经 惑，两点儿打在头上，才是世界上柔美的事呢！果然，随膏儿声同容，头项上真的 D.修慨 一无际 荆出新裁 全神质注 得分五、口语交际。(6分) 落上了儿个雨点儿。哉文仲手试了欲月国，手心里也落上了两三个而点儿。我 2.“今乃掉尾们斗，谬矣。“对加点字晖释正确的一项是( 兴奔地仰起头，甩打着书包就火步跑进了楼门。 A.回转 B.落在后面 C,摇动，摆 D.对筷 汉字书类是汉民旅独创的，它以独特的笔法，结构和章法点为省有美盛的艺 1.选文以 为线紫，写出了“我”情感变化的过程：失望一期 3. ... ...
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