(
课件网) 表情变变变 第二单元第1课 人教版美术三年级上册 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 了解表情表达的跨文化差异，认识表情作为人类通用情感语言的意义，拓宽文化视野。 感知表情中五官变化的规律，学会欣赏艺术作品中表情塑造的趣味性和表现力，提升对视觉美的敏感度。 利用废旧材料设计可变表情作品，通过动手实践探索表情的动态表现方式，激发创新思维和解决问题的能力。 通过观察和模仿，学会用简单的线条、形状和色彩概括不同表情的五官特征，能用绘画或手工形式生动地呈现表情变化。 01 新知导入 表情猜猜猜 踩到脏东西了，他的表情是？ 被热水烫到了，她的表情是？ 01 新知导入 表情猜猜猜 踩到脏东西了，他的表情是？ 被热水烫到了，她的表情是？ 01 新知导入 表情猜猜猜 考了100分，她的表情是？ 写作业犯困了，他的表情是？ 01 新知导入 生活中的我们时常会做出各种各样的表情，大笑、愤怒、伤心、惊讶……小小的五官在我们脸上产生了丰富的变化。如何用美术的方式表现不同的面部表情呢？ 02 新知讲解 可以用简单的线条和形状来画表情！比如： 笑 ———画弯弯的眼睛和向上翘的嘴巴； 怒 ———画皱起的眉和倒三角的嘴； 哭 ———画下垂的嘴角和眼泪线； 惊 ———画圆眼睛和O形嘴！ 小知识 02 新知讲解 当我们遇到开心的事情时，会面带笑容；当我们遇到难题时，会锁紧眉头……原来，我们的表情和情绪密不可分。 不同的表情 02 新知讲解 思考与探究： 你能做出多少种表情？ 我可以做出超级多表情哦———开心的笑脸、好奇的眨眼、思考时的皱眉，甚至假装生气的嘟嘴！ 02 新知讲解 你能做出多少种表情？跟着视频做表情，看看谁是“表情帝” ？ 02 新知讲解 活动一：对着镜子做出各种表情，观察面部五官发生的变化，找找其中的变化规律。 漫画家丁聪 人像（线描人物） ［现代］喻志军 女孩（线描人物）［现代］崔一鹗 02 新知讲解 在开怀大笑时，我们的嘴巴张得很大，嘴角上扬，眉头舒展。在伤心难过时，我们无精打采，眉眼都变得向下垂了…… 我发现：笑的时候———眼睛弯弯像月亮，嘴角向上翘！生气时———眉毛皱起来像小山，嘴巴噘成小拱桥。惊讶时———眼睛瞪得圆溜溜，嘴巴张成“O”形！我们会发现：表情变，五官就在跳舞呢～超有趣！ 02 新知讲解 思考与探究： 1.这些作品突出了人物的哪些特征？ 丁聪爷爷的漫画突出了他 圆圆的笑脸、眯起的笑眼和露出的牙齿 ，显得特别亲切幽默；赵延年爷爷的画像则强调了他 戴眼镜的侧脸、稀疏的头发和清晰的皱纹 ，看起来既慈祥又充满智慧。 自画像（漫画）［现代］丁聪 02 新知讲解 思考与探究： 2.这些特征是如何通过线条表现出来的？ 两位艺术家用 简单又生动的线条 画出了特点：丁聪用 流畅的弯曲线 画圆脸和笑眼，用 短弧线 画牙齿，让笑容更灿烂；赵延年用 轻细的线 勾眼镜和发丝，用 稍粗的折线 画皱纹和下巴，突出老人的沉稳感～原来线条的粗细、曲直都能传递表情和性格呢！ 自画像（漫画)［现代］赵延年 02 新知讲解 活动二：运用线描的方式画出自己的肖像，表现出生动、有趣的表情。 02 新知讲解 方脸 圆脸 长脸 宽脸 三角脸 每个人长相各异，只有抓住脸型和五官的特点，并适当进行夸张，才能创作出精彩生动的作品。 观察自己是哪种脸型 同桌两个人相互看一看，找到自己的特点。 02 新知讲解 每个人长相各异，只有抓住脸型和五官的特点，并适当进行夸张，才能创作出精彩生动的作品。 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 观察自己的五官， 你的哪个五官特点最突出？问问身边的人。 0 ... ...
