一起课件 专注教学课件制作 一起课件 专注教学课件制作 Unit 5 What a Delicious Meal! (第三课时) 教案设计 一、教学目标 1. 知识目标 掌握本课核心词汇和短语：mess, pretty, Christmas, pancake, dream, university, go boating, make a mess, in a mess, feel like 理解并掌握感叹句的两种基本句型：what引导和how引导的感叹句 学习"断→找→去→添→改"五步法将陈述句转换为感叹句 掌握可数名词与不可数名词的基本概念和用法区别 2. 能力目标 能够正确识别和使用what和how引导的感叹句 能够运用五步法将陈述句熟练转换为感叹句 能够在烹饪场景中恰当使用感叹句表达强烈情感 能够区分可数名词和不可数名词并正确使用 能够编写包含感叹句的情景对话 3. 情感目标 培养学生用英语表达情感的能力和自信心 增强学生在烹饪过程中发现美、欣赏美的意识 通过感叹句学习，激发学生对英语表达的热情 培养学生细心观察、准确表达的语言习惯 二、教学重点与难点 教学重点 what和how引导感叹句的结构区别和用法 陈述句转换为感叹句的五步法 感叹句在烹饪场景中的实际应用 核心词汇的掌握和运用 教学难点 what和how引导感叹句的正确选择 可数名词与不可数名词在感叹句中的不同处理 五步法转换中的细节把握 感叹句在真实语境中的自然运用 三、教学步骤 1. 导入环节 教师展示精美的食物图片和杂乱的厨房图片，引导学生用英语表达感受："Look at this beautiful cake! How do you feel Look at this messy kitchen! What do you want to say " 通过对比强烈的视觉刺激，自然引出感叹句的学习需求，激发学生的学习兴趣。 2. 感叹句基本概念讲解 系统讲解感叹句的两种基本句型 3. 陈述句转感叹句五步法 详细讲解"断→找→去→添→改"五步转换法 4. 转换练习 完成教材中的感叹句转换练习 5. 新词讲解与运用 结合语境讲解本课核心词汇 6. 情景对话练习 完成教材中的情景对话填空和拓展练习 7. 综合运用练习 完成教材中的综合练习 8. 总结与作业布置 总结本课重点内容： 感叹句的两种基本结构：what型和how型 陈述句转感叹句的五步法 核心词汇：mess, pretty, feel like等 感叹句在烹饪场景中的实际应用 布置作业： 完成教材相关练习题 编写3组烹饪场景下的感叹句对话 收集5个生活中常用的感叹句并分析其结构 预习下一课内容 四、板书设计 Section A How do we make food？（第三课时） 感叹句两种基本句型： What型：强调名词 What + a/an + adj. + 可数名词单数! What + adj. + 可数名词复数/不可数名词! How型：强调形容词/副词 How + adj./adv. + 主语 + 谓语! How + 主语 + 谓语! 五步转换法： 断 → 找 → 去 → 添 → 改 五、教学反思 语法讲解要注重实用性和系统性。感叹句是英语中表达情感的重要句式，要通过充分的例句展示其交际功能。what型和how型的区别讲解要清晰明确，特别是可数名词与不可数名词的不同处理方式。通过对比烹饪场景中的具体例子，如"What a big pizza!"和"How delicious the pancake tastes!"，帮助学生理解两种句型的适用情境。 五步转换法的教学要循序渐进。这个方法是学生掌握陈述句转感叹句的有效工具，但需要足够的练习来巩固。要通过示范、引导练习、独立练习等步骤，帮助学生熟练掌握每个环节。特别要注意第三步"去"的规则———只有形容词/副词前的修饰词需要去掉，名词前的修饰词必须保留。这个细节需要通过正误对比练习来强化。(
课件网) Unit 5 八上英语人教 第三课时 3a-3c Section A How do we make food What a Delicious Meal! What a Delicious Meal! Learning goals Learning goals 01 学习目标 ①掌握词汇和短语: mess, pretty, Christm ... ...
