( 第一单元 中 国开始沦为半殖民地半封建社会 ) 第 1 课 鸦片战争 ( 1 ) 第 2 课 第二次鸦片战争 ( 4 ) 第 3 课 太平天国运动 ( 7 ) ( 第 二 单元 近代化的早期探索与 民族危机的加剧 ) 第 4 课 洋务运动和边疆危机 ( 10) 第 5 课 甲午中 日战争与列强瓜分中国狂潮 ( 13) 第 6 课 戊戌变法 ( 16) 第 7 课 八 国联军侵华与《辛丑条约》签订 ( 19) ( 第 三 单元 资产阶级民主革命与中华民国 的建立 ) 第 8 课 革命先行者孙中山 ( 22) 第 9 课 辛亥革命 ( 25) 第 10 课 中华民国的创建 ( 27) 第 11 课 北洋政府的统治与军阀割据 ( 30) ( 第 四 单元 新民主主义革命的开始 ) 第 12 课 新文化运动 ( 33) 第 13 课 五 四运动 ( 36) 第 14 课 中 国共产党诞生 ( 39) ( 第五单元 从国共合作到国共对立 ) 第 15 课 国共合作与北伐战争 ( 42) 第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路 ( 45) 第 17 课 中 国工农红军长征 ( 48) ( 第六单元 中华民族的抗 日 战争 ) 第 18 课 从九一八事变到西安事变 ( 51) 第 19 课 七七事变与全民族抗战 ( 54) 第 20 课 正面战场的抗战 ( 57) 第 21 课 敌后战场的抗战 ( 60) 第 22 课 抗 日战争的胜利 ( 63) 第七单元 人民解放战争 第 23 课 内战爆发 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … (66) 第 24 课 人民解放战争的胜利 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … (69) 第 八 单元 近代经济、社会生活与教肓文化事业的发展 第 25 课 经济和社会生活的变化 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … (72) 第 26 课 教育文化事业的发展 ( 75) 教学反思 ( 78) 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 ( 【教学过程】 一 、 导入新课 )第 1 课 鸦片战争 课标要求 通过了解英国向中国大量走私鸦片、林则徐虎门销烟等鸦片战争的主要史事,以及《南京条约》 《虎门条约》等不平等条约的签订,初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 教学目标 1● 了解鸦片战争前的中外形势,分析鸦片战争爆发的原因;通过林则徐虎门销烟以及关天培、葛云飞、陈化成、海龄等爱国官兵英勇抗英的事迹,感受中国人民反抗侵略的斗争精神 。 (史料实证、历史解释、家国情怀) 2● 通过《鸦片战争形势图》,了解鸦片战争的过程 。 (时空观念) 3● 了解《南京条约》的内容,认识《南京条约》的危害,分析其影响,进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响;知道鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,能够从经济基础与上层建筑的辩证关系上来理解历史的发展变化和社会形态的演变过程 。 (历史解释、唯物史观) 教学重点 虎门销烟;《南京条约》的内容与影响。 教学难点 鸦片战争对中国近代社会的影响。 ( 今天是新学期的开始,我们历史的学习也将进入一个新 的时期 — 中国近代史 。 展示:视频展示鸦片战争的经过,观看后说 明:中英两国远隔重洋,一个在亚欧大陆 东端,一个在亚欧大陆西端 。 相距如此遥远的两个国家,为什么会在 19 世纪中期爆发 战争呢 这场战争能否避免呢 今天让我们一起学习第 1 课:鸦片战争 。 二 、 新课讲授 [ 目标导学一:鸦片走私与林则徐禁烟] 1● 教师:请同学们阅读教材第 2 页正文第一自然段内容,指出鸦片战争前中 英贸易 情况 。 学生:清前期中英贸易情况 — 中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位。 教师引导:为了扭转贸易逆差,英国想到了什么 (答案提示:走私鸦片。) 2● 教师引导学生阅读教材第 3 页图片 、 数据资料;同时出示一 则材料,让学生分析 讨论:鸦片走私给中国带来的危害。 多媒体课件展示材料: (鸦片)稿人形骸,蛊人心志,丧人身家,实生民以 ... ...
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