2025年秋小学五年级科学综合素养测评（二) 8.潜艇通过改变( )实现沉浮。 (
组卷网，总分100分，答卷时间40分钟) A.形状 B.体积 C.自身重量 一、 选择题。（每题3分，共39分） 9.浮简打捞沉船的原理是( )。 1.叶片利用()提供的能量，将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气。 A.浮简密度小于水 B.浮筒体积大 C.浮筒空心结构 A.空气 B.阳光 C.二氧化碳 10.泡沫塑料板和木板在水中漂浮能力（ 2.蔬菜大棚覆盖塑料薄膜的目的不是为了（ ) A.相同 A、保持水分 B、隔热保温 C、隔绝空气 B.泡沫塑料板比木板在水中漂浮力大 3.在探究叶如何排列才能得到更多阳光的实验中，用不到的工具是( )。 C.泡沫塑料板比木板在水中漂浮力小 A、烧杯 B、纸片 C、发泡塑料 11.当物体漂浮在水面时，( )。 毁 4.叶在植物茎上的排列特点( )。 A、浮力>重力 B、浮力=重力 C、浮力<重力 A.互相重叠排列 B.互相交叉排列 C.互不遮挡的镶嵌排列 12.游泳时候戴上游泳圈，我们可以漂浮在水面上，是因为( )。 谢5.在水土流失的地方，我们植树造林的原因是树根能起到( )的作用。 A、浮力增加了B、重力减少了C、面积增大了 A、向四周延伸 B、固定土壤，保持水土 C、深入土中 13.下列材料中，漂浮能力最差的是（)。 长6.在植物的光合作用中，植物的( )是制造营养物质的“加工厂”，太阳是这 鼠 A.木块 B.泡沫塑料 C.铁板 座加工厂的能量来源。 二、判断题。（每题2分，共20分） A、叶片 B、茎 C、根 1.在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡。() 7.下列说法不正确的是( )。 2.植物的生长环境对水分蒸腾是无关的。 ( ) A.潜艇常用于海洋科学研究、资源勘探开采等。 3.植物是靠根来运输水分的。 ( ) 4.根吸收的水分和叶制造的养料，在茎内是通过同一种管子运输的。 ( B.潜艇的作用是陆上战略目标实施核袭击，摧毁敌方军事、政治、经济中心；消灭运输 5.有的植物在茎的每个节上相对地着生两片叶，叶之间为轮生排列。 ) 舰船、破坏敌方海上交通线等。 6.浮筒的内部是空心的。 ( ) C.潜艇主要用于人员的运输。 7.海界浮标是浮筒在生产和生活中实际应用的例子。 8.物体密度等于液体密度时，物体悬浮。 实验(2)：种子发芽实验（每小题4分，共12分） 9.沉在水底的物体一定比浮在水面的物体重。 小明想研究温度对种子发芽的影响，他设计了下表所示的实验： 10.同一材料制成的物体，体积越大越容易浮起。 三、综合题。（正确完成此题得41分） 组别 种子数量 温度 温度 空气 光照 (一)连线(9分) A组 10粒 25℃ 适量 充足 交 B组 10粒 5℃ 适量 充足 有 (1)在这个实验中，小明要改变的条件是 保持不变的条件有 等。 (2)一周后，小明发现A组的种子大部分发芽了，而B组的种子没有发芽。由此可以 华灰莉 夹竹桃 筋杜鹅 得出的结论是： (3)这个实验设计中是否可以去掉光照条件？为什么？ 互生排列 轮生排列 对生排列 (二)实验题：（每空2分，共10分） 实验(3)：物体的沉浮研究（4+3+3，共10分) 实验(1)：探究叶要如何排列才能得到更多的阳光 小华准备了以下材料：水槽、水、相同体积的塑料块、木块、铁块、橡皮泥球。 正确的实验步骤是：(1)（)→(2)（ )→(3)() (1)小华把这些物体放入水中，观察到」 会浮在水面， →(4)()+(5)() 会沉入水底。 A、将纸树叶按一定的排列顺序固定在发泡塑料支架上，模拟叶片在茎上的排列情况。 B、准备绿色卡纸、剪刀、发泡塑料、手电筒、双面胶、牙签。 (2)小华把一块橡皮泥捏成实心球，它沉入水底；然后把同样的橡皮泥捏成船的形状， C、再多次调整纸叶片的排列方式，再重复试验，得出实验结论。 它浮在水面上。这个现象说明： D、利用发泡塑料制作模拟茎的架， ... ...
