第五单元 化学反应的定量关系--质量守恒定律 常见题型总结练 2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 化学反应的定量关系--质量守恒定律 常见题型总结练2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册 1 质量守恒定律的内容与适用范围 1-1关于质量守恒定律，下列叙述正确的是 A．1g食盐溶于10g水中，得到11g食盐水，符合质量守恒定律 B．31g红磷在空气中完全燃烧生成71g五氧化二磷，则实际消耗空气的质量为40g C．质量守恒定律揭示了化学变化中反应物和生成物之间的质量关系 D．蜡烛完全燃烧后消失了，违背了质量守恒定律 1-2下列对质量守恒定律的理解不正确的是 A．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中增加了氧元素的质量 B．双氧水在二氧化锰作用下分解，生成氧气与水的质量等于双氧水与二氧化锰的质量 C．10g硫粉和10g氧气恰好完全反应后，生成二氧化硫的质量为20g D．镁条在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变 1-3某兴趣小组同学利用如图所示实验装置验证质量守恒定律。下列说法正确的是 A．反应过程中各物质的质量不变 B．反应过程中，固体中铜元素质量不断减少 C．反应前称重的是铜粉和氧气的总质量 D．气球起缓冲作用，防止气体受热膨胀冲开橡胶塞 2 质量守恒定律的实验验证 2-1质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。 （1）如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是 (填字母)。 （2）用图A所示实验来验证质量守恒定律时，此实验中气球的主要作用是 。若取用红磷的量不足，对实验结果 (填“有”或“没有”)影响。下列图像中，能体现该实验过程中锥形瓶内物质(或元素)质量与时间关系的是 。(填字母) A． B． C． D． （3）某同学用图B装置来验证质量守恒定律，反应前天平平衡，反应后观察到天平不平衡，天平指针向 偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡的原因是 。 （4）用图D所示实验来验证化学反应前后物质的质量关系时，小林发现反应后质量增大，请分析其原因 。 （5）通过对几个实验的分析，你认为对于有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在 装置中进行实验，才能验证质量守恒定律。 （6）请你从微观角度阐释质量守恒定律的本质原因： 。 2-2从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 （一）从定性的角度研究：用如图1实验装置探究汽油的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是 。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，由以上现象可推测出汽油中 （填“一定”、“可能”或“一定不”）含有氧元素。 （二）从定量的角度研究：设计如图2实验装置验证质量守恒定律。 实验活动 （3）实验1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量 燃烧后生成物的总质量（填写“等于”或“不等于”）。 （4）实验2的实验现象： ，电子天平示数不变。用具体反应物和生成物解释该实验反应前后电子天平示数不变的原因是 。 （5）分析实验3中，电子天平示数变化的趋势及原因： 。 （6）实验4，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。冷却后，观察到的现象是：① ；② 。 解释应用 （7）从微观角度分析化学反应一定符合质量守恒定律的原因是：在化学反应前后，原子的 不变，所以质量守恒。 （8）应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 元素组成（填具体元素种类名称）。 2-3学完质量守恒定律后，小虹和小桥同学想用实验验证“参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”，进行了如下科学探究活动，请回答下列问题及填写相关空白。 验证结论参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生 ... ...