第五单元 课内精彩语段和拓展阅读 强化练 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 课内精彩语段和拓展阅读 强化练 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册 一、课内阅读理解 1．阅读课内片段，完成练习。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 （1）文中写猎狗的　 　是为了　 　。 （2）找出文中的比喻句，这里把　 　比作　 　。老麻雀有如此惊人的举动是因为　 　。 （3）联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（　　）。 A．老麻雀有把握对付猎狗 B．老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁 C．老麻雀不知道怎么办才好 D．老麻雀果敢、有胆量，将生死置之度外 （4）联系全文，所选的片段属于（　　）。 A．故事的起因 B．故事的经过 C．故事的结果 （5）爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。 我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□可我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！" 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 2．在“□”里填上合适的标点。 3．起先，因为　 　，“我”不敢爬；后来，因为　 　，“我”爬上了天都峰。 4．文中画线句子写的是　 　，作者抓住“我”　 　和　 　这两个动作，把“我”一步一步爬山的样子写得很清楚。 二、课外拓展阅读 5．阅读短文，完成练习。 最棒的护旗手 ①这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。 ②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每当临近学生毕业时，校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。 ③出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角。面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去…… ④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一瘸一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。 ⑤校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……校长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗，在体育老师的 ... ...