人教版（2019）一Unit 5 Languages around the world Reading and Thinking教学设计(表格式）

教学设计 课题 Reading and Thinking: Explore the Chinese writing system 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析： 本节课是人教版新教材必修一第五单元（Languages Around the World）reading and thinking 部分，该语篇文本以“探索汉字书写体系”（Explore the Chinese writing system）为活动主题。要求学生阅读文本，了解我国汉字书写体系的发展，探索汉字发展对中华文明数千年的传承起到的作用，并积极思考汉字未来的发展和作用，切实体会汉字的魅力，体验家国情怀，增强文化自信。 文本分析： 【What】本篇课文以人与社会为主题，主要介绍汉字的演变过程、演变原因以及重要性。文章按照汉字演变的时间顺序展开说明：从远古时代刻在兽骨上的甲骨文；到商朝，因为地理分异而产生多个分支、差异的象形文字；再到秦朝，秦始皇的大一统带来的汉字统一（小篆）；最后，从现代视角出发，反思汉字对于中国文化的重要意义，及其对中华文化走向世界的推动作用。文本以”The Chinese Writing System: Connecting The Past And The Present”为题，强调汉字书写体系是使中华文化延续发展、绵延不绝的重要因素之一。文章中包含着大量中国的社会历史信息，以及现代人对中国文化的所感所悟。 【Why】本篇文章较为细致地阐述了汉字的阶段性发展过程，深刻揭示了汉字对于中华文化的重要意义。在描述汉字体系演变的过程中，融入相应的历史文化知识，帮助学生理解汉字变幻之美、底蕴之深。从而激发学生的文化意识，坚定文化自信，增强民族自豪感。 【How】本篇文章是一篇说明文，包含两条线索。“明线”是按时间顺序梳理汉字书写体系数千年的发展历史：从汉字最初起源于象形文字开始，到甲骨文的出现，以及春秋和战国时期书写体系多样化的发展，再到秦始皇统一书写体系等，交代了汉字对中华文明延续至今所起到的重要作用。“暗线”呼应标题中的题眼“连接”(connecting)，说明汉字书写体系对中华文明传承数千年所起到的四个重要作用: 1.连接时间上的过去与现在。2.连接空间上生活在不同地域的人们。3.连接语言与艺术。4.连接中国与世界。文章结构清晰，可分成三个部分，第一部分（第一段），开篇点出了汉字书写系统对中华文化源远流长、绵延不绝起到了重要的作用，总起全文。第二部分（二到四段），采用“时间-事件”的叙述手法，讲述了中国汉字书写体系的特征与演变。第三部分（五、六段），讲述了中国汉字书写体系已经成为连结过去和现在，语言和艺术以及中国和世界的重要纽带，升华主题，总结全文。 作为一篇科普性质的短文，本篇文章的语言准确、简洁、丰富，富有感染力。所以此语篇阅读课的教学设计，既注重引导学生关注文章的脉络结构，了解该类说明类语篇“时间顺序”的叙述特征，同时通过设计学生预测解析文章标题，划出段落主题句，主题意义讨论探究等活动培养学生解析文本材料的逻辑思维能力。 学习者分析： 授课对象为高一学生，处于高中语言学习的适应阶段，既是“阅读学习”课、也是“学习如何阅读”课。语篇主题与学生的生活贴近，更是我们中华文化的精髓，学生阅读兴趣浓、对所学知识充满期待；加之文章内容结构清晰、语言简单，学生很容易读懂，也能够根据老师的引导完成相应的任务。但是，由于高中英语文本阅读需要从整体、细节、语言特点等方面理解文章，并讨论文章的深层含义和想要传达给学生的思维品质，需要学生进行深度思考和口头表述自己的见解，有一定的难度。教师应根据活动的设计引导学生的生成性理解和语言的输出。 学习目标确定： 通过本节课的阅读和学习，学生能够： (1)通过预测、跳读、分析，总结出文章的结构和文体特征； (2)通过查读、细 ... ...