大通县朔山中学2025~2026学年度第一学期期中检测·高二语文 参考答案、提示及评分细则 1,C(“改变了当时富者愈富、贫者愈贫的残酷现实”错，由材料一“诸如荀子的上下俱富’、傅玄的‘民富则安’等 思想，进一步阐发了‘富民'理念，推动统治者实现人民富足和国家富强的政治行动。富者愈富、贫者愈贫的 残酷现实，在古代社会时常出现”可知，材料一只提到这一残酷现实在古代社会时常出现，并没有说荀子、傅 玄等人的“富民”理念改变了这一状况。) 2.C(“并将道德教化作为物质富裕的前提”错，由材料一“古代先贤对·物质’与‘精神’关系的探讨，既包含物质 富足与精神富有并重的辩证思考，又强调经济基础优先的秩序性、系统性，集中凝练为·富而教之’的价值逻 辑。管仲提出‘仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”可知，是将“物质宫裕”作为“道德教化”的前提。) 3.D(画线的核心观点是“追求物质利益需以道义为前提，重视精神富足”。A项，强调“兼爱”对社会治理的重 要性。B项，强调圣人不贪图稀有财物，倡导寡欲。C项，强调君子不追求物质享受，安贫乐道。D项，意思是 通过不正当手段获得财富和地位，如同浮云般没有意义，直接体现了“追求物质利益必须符合道义”，能支撑 画线部分的观点。) 4.采用总分式论证结构，(1分)先指出中国人民经过不懈努力走出了一条中国式现代化道路，(1分)接若从“中 国式现代化推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”“中国式现代化让中华文明在世界文明交流 互鉴中传承发展”“中国式现代化创造了人类文明新形态”三个方面闸述了发展中国式现代化的意义。 (2分)（意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分） 5.①坚持“民为邦本”的执政理念和执政行动：②坚持共同富裕的社会理念；③坚持“富而教之”的价值逻辑： ④坚持文化自信的立场：⑤秉持开放包容的态度；⑥坚持守正创新的原则。（每点1分，意思对即可，其他答 案言之有理可以酌情给分) 6.B(“但在‘我'家还未变得贫穷时”错误，原文为“这个老橱柜在它年轻的时候曾经收藏过很多东西。但是，在 我们家里，这个可怜的家伙却不曾放过很多东西”，老橱柜可能曾经是别人家的，因此“曾经收藏过很多东 西”，但在我们家并没有放过很多东西，可见我们家一直很贫困。) 7.A(“文章将母亲倒转抽屉的动作比喻为用帽子扑蝴蝶”错误，“她又像人家用帽子扑蝴蝶似的突然把抽屉翻 了个身”这句话不是比喻，只是说母亲翻转抽屉的动作和人家用帽子扑蝴蝶的动作相似。) 8.①第一处的笑是苦中作乐的笑，反映了母亲乐观的生活态度。②第二处的笑是绝望的笑，蕴含若对悲惨命运 的控诉。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 9.①通过第一人称儿童视角，回忆“我”童年时和母亲一起找铜板的事，增加了故事的真实性。②通过儿童纯其 的视角进行叙述，“我”的单纯天真与家庭的拮据、生活的残酷形成强烈反差，增强了故事的悲剧色彩。③以 儿童的口吻叙事，使小说语言活泼生动、具有童趣。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情 给分) 10.BDF(原句标点为：天降下民，作之君，作之师。惟日其助上帝宠之。) 11.B(A项，“天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王”中的“疾”是憎恨的意思。B项，“安天下之民”中的“安”是安定 的意思，“静而后能安”中的“安”是性情安和的意思，二者意思不同。D项，“若火之始然”中的“然”，同“燃”， 燃烧的意思。) 12.B(“即要求文王不向百姓征收赋税”错，“无取于民”是指不掠取民众利益，不是不收赋税的意思。) 13.(1)按剑怒视，说道：‘他怎么敢阻挡我呢！这种匹夫之勇，是只能抵挡住一个人（的小勇）。(“恶”“敌”各 1分，判断句1分，句意1分) (2)就像同船渡河，渡过河就一同获 ... ...
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