2025-2026 学年度第一学期期中教学质量检测 四年级科学试题 （时间：30分钟 总分：50分） 一、填空（每空1分，共10分） 1. 哺乳动物的共同特征是身体表面有 _____，_____，哺乳。 2. 物体的冷热程度用 _____ 表示。 3. 一般情况下，液体受热时体积 _____，遇冷时体积 _____。这就是液体 _____ 的性质。 4. 昆虫的共同特征是身体分为头、_____、腹三部分，头部有1对触角，胸部有 _____ 对足，一般有1～2对翅。 5. _____ 是风的强度，气象上用 _____ 表示。 二、判断（下列说法中，正确的画“√”，不正确的画“×”，每题1分，共5分） 1. 风向就是风吹来的方向，如从东方吹来的风叫西风。 ( ) 2. 珍稀动物只是因为自身繁殖能力下降，适应能力减退，数量才变得稀少。 ( ) 3. 不能把玻璃瓶装的饮料放进冰箱冷冻。 ( ) 4. 孔明灯是根据热空气上升的原理升空的。 ( ) 5. 测体温前，先将体温计的水银柱甩到35摄氏度刻度线以下。 ( ) 三、选择（将正确答案的选项填在括号内，每题1分，共5分） 1. 下面选项中哪种动物不是鸟类？( ) A．鹅 B．蝙蝠 C．企鹅 2. 测量水的温度，应该使用的测量工具是( )。 A．气温计 B．水温计 C．体温计 3. 下面选项中哪种动物属于鱼类？( ) A. 章鱼 B. 海马 C. 鲸 4. 测量水温时，下面哪种方法是正确的？( ) 5. 根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在( )。 A. 假设 B. 验证 C. 推理 四、观察实验（每空2分，共30分） （一）冷与热。（10分） 1. 铜球被加热后，体积会_____（填“膨胀”“收缩”或“不变”），此时铜球_____通过铁环（填“能”或“不能”）。 2. 将加热后的铜球放入冷水中冷却后，铜球的体积会_____（填“膨胀”“收缩”或“不变”），此时铜球_____通过铁环（填“能”或“不能”）。 3. 实验结论：铜球具有_____的性质。 （二）探究热气球上升的秘密。（10分） 1. 通过模拟热气球上升实验，探究热气球上升的科学原理。实验过程如下： （1）点燃酒精灯。 （2）把塑料袋口撑开，罩在酒精灯火焰上方。过了一会儿，塑料袋的体积会_____，松手后，塑料袋会_____。 2. 根据实验现象得出结论：空气受热后体积_____，热空气比同体积的冷空气_____，所以热空气会_____。 （三）模拟风的形成实验。（10分） 1. 蜡烛点燃前，瓶内外的温度_____（填“相同”或“不相同”），把点燃的蚊香放在通风口外2cm处，这时蚊香冒出的烟向_____飘（填“瓶内”或“瓶外”）。 2. 蜡烛点燃后，瓶内温度比瓶外温度_____，再次把点燃的蚊香放在通风口外2cm处，这时蚊香冒出的烟向_____飘（填“瓶内”或“瓶外”）。 3. 通过实验，我们发现在_____的条件下可以形成风。 2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测 四年级科学参考答案 一、填空 1. 毛 胎生 2. 温度 3. 膨胀 收缩 热胀冷缩 4. 胸 3（三） 5. 风力 风级 二、判断 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 三、选择 1. B 2. B 3. B 4. A 5. C 四、观察实验 （一）冷与热 1. 膨胀 不能 2. 收缩 能 3. 热胀冷缩 （二）探究热气球上升的秘密 1. 膨胀（变大） 上升（飘起来、向上飘） 2. 膨胀 轻 上升 （三）模拟风的形成实验 1. 相同 瓶外 2. 高 瓶内 3. 温度差异（温度不同、温度高低） 备注：答案仅供参考 ... ...
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