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课件网) 音乐小屋 第五单元 钟声 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 汪汪队邀请小朋友们去音乐小屋做客，大家准备好了吗？ 感受旋律探新知 1.歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 3.音乐小屋的开门口诀是什么？ 优美地 悲伤地 轻松、愉快地 快速 中速稍快 慢速 叮咚，叮咚！ 感受旋律探新知 你听到了几次门铃声？每次都一样吗？ 5 3 5 3 0 > 叮 咚 叮咚， 4 2 4 2 0 叮 咚 叮咚， 0 5 0 1 0 0 叮 咚！ . >：重音记号，也叫 “强音记号” 。它表示该音符要演奏或演唱得比周围其他音符更有力、更突出，以强调这个音，使其在力度上明显区别于其他音，从而改变音乐的强弱规律，增添音乐表现力。 f p 强 弱 5 3 5 3 0 叮 咚 叮咚， 加入强弱对比唱一唱吧！ f p 学唱第一乐段 3 3 1 3 5 6 5 4 5. 4 3. 0 4 2 4 2 0 5 1 . 2 5 4 3 2 3 1 0 . . 7 6 . . 1. 叮 咚 叮咚， 打开 小 门， 叮 咚 叮咚， 推开 小 窗， 叮 咚 叮咚， 音乐 小屋 在 欢迎 你，欢迎 我， 叮 咚，叮咚， 我 们的 快 乐都 在 里边 装。 5 3 5 3 0 3 （5 3） 5 3 5 3 0 2 （4 2） 4 2 4 2 0 1 1 5 1 . 1 1 5 3 . > 你知道这个记号是什么吗？ 第一乐段 3 3 1 3 5 6 5 4 5. 4 3. 0 4 2 4 2 0 5 1 . 2 5 4 3 2 3 1 0 . . 7 6 . . 1. 叮 咚 叮咚， 打开 小 门， 叮 咚 叮咚， 推开 小 窗， 叮 咚 叮咚， 音乐 小屋 在 欢迎 你，欢迎 我， 叮 咚，叮咚， 我 们的 快 乐都 在 里边 装。 5 3 5 3 0 3 （5 3） 5 3 5 3 0 2 （4 2） 4 2 4 2 0 1 1 5 1 . 1 1 5 3 . > . . 反 复 记 号 从头反复 从上一个记号处反复 当演唱到后反复记号时，需返回前反复记号处，重复演唱其间的部分，直到遇到下一个反复记号或其他结束指令。 . . 当演唱到后反复记号时，前方没有前反复记号时，则从头演唱一遍，直到遇到下一个反复记号或其他结束指令。 前 后 学唱第二乐段 叮 咚 叮咚， 打开 小 门， 叮 咚 叮咚， 推开 小 窗， 叮 咚 叮咚， 5 3 5 3 0 3 （5 3） 5 3 5 3 0 2 （4 2） 4 2 4 2 0 1 1 5 1 . 1 1 5 3 . > . . 3 3 1 3 5 6 5 4 5. 4 3. 0 4 2 4 2 0 5 1 . 2 5 4 3 2 3 7 6 . . 音乐 小屋 在 欢迎 你，欢迎 我， 叮 咚，叮咚， 我 们的 快 乐都 在 里边 装 叮 咚！ 1 5 0 1 0 0 . 2. 音乐小屋 1=bE 2/4 欢乐地 李 众 词 潘振声 曲 3 3 1 3 5 6 5 4 5. 4 3. 0 4 2 4 2 0 5 1 . 2 5 4 3 2 3 1 0 . . 7 6 . . 1. 1 5 0 1 0 0 . 2. 叮 咚 叮咚， 打开 小 门， 叮 咚 叮咚， 推开 小 窗， 叮 咚 叮咚， 音乐 小屋 在 欢迎 你，欢迎 我， 叮 咚，叮咚， 我 们的 快 乐都 在 里边 装。 装。 叮 咚！ 5 3 5 3 0 3 （5 3） 5 3 5 3 0 2 （4 2） 4 2 4 2 0 1 1 5 1 . 1 1 5 3 . > 感受旋律探新知 完整演唱歌曲 音乐小屋 1=bE 2/4 欢乐地 李 众 词 潘振声 曲 3 3 1 3 5 6 5 4 5. 4 3. 0 4 2 4 2 0 5 1 . 2 5 4 3 2 3 1 0 . . 7 6 . . 1. 1 5 0 1 0 0 . 2. 叮 咚 叮咚， 打开 小 门， 叮 咚 叮咚， 推开 小 窗， 叮 咚 叮咚， 音乐 小屋 在 欢迎 你，欢迎 我， 叮 咚，叮咚， 我 们的 快 乐都 在 里边 装。 装。 叮 咚！ 5 3 5 3 0 3 （5 3） 5 3 5 3 0 2 （4 2） 4 2 4 2 0 1 1 5 1 . 1 1 5 3 . > 感受旋律探新知 师生对唱 创编活动展风采 music 畅谈收获作总结 同学们，在今天的音乐小屋之旅中，你们都表现得非常出色！你们用自己的歌声和创意，让音乐小屋充满了生机和活力。音乐是无限的，它等待着你们去探索更多的奥秘。希望你们在课后也能继续保持对音乐的热爱，不断练习，用音乐表达自己的情感，展现自己的才华。相信你们在音乐的道路上会越走越远，创造出更多属于自己的精彩！《音乐小屋 ... ...
