8.2 敬畏生命 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版 道德与法治七年 级上册

(课件网) 新课导入 思考：从视频中你得到了什么启示？ 从视频中我们悟到了生命重于泰山，人民的生命高于一切。视频中展现出危险来临时的逆行者，是对“生命最宝贵”的践行，是受强烈的责任感、使命感、正义感的驱使的勇敢行为，是对生命深深的敬畏。那么，我们为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？这节课我们一起来探寻《敬畏生命》。 第八课 生命可贵 三年级语文 丁丁老师 8.2敬畏生命 部编版|道德与法治|七上|第四单元|生命的思考 名词解释 敬 畏 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命 敬畏生命是对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬畏生命 教学目标 1.道德修养：通过姜昭鹏和王涛救人事件获得感悟，学会敬畏生命，关爱、善待他人生命。 2.健全人格：以姜昭鹏和王涛救人事件为镜，引导学生理解敬畏生命的意义，从而树立正确的生命观；增强生命意识，懂得珍爱自己生命的同时，也要关爱、善待他人的生命。 3.责任意识：通过本次教学引导学生践行敬畏生命情怀，对生命负责。 敬畏生命的意义；如何敬畏生命。 尊重并遵循生命存在和发展的规律。 教学重点： 教学难点： 学生自学 1.为什么要敬畏生命？★（重点） 2.如何做到敬畏生命？★（重点、难点） 阅读教材P63-65的内容，思考以下问题： 要求： 1.大字精读，小字通读； 2.围绕目标思考题找出答案； 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 (3min) 为什么要敬畏生命 01 灾难瞬间：看见脆弱 预设文本 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量…… 面对自然灾害 人为灾害 人的生命在面对自然灾害、疾病、意外等情况的时候，有什么特点？ 时间 死亡人数 内容 1秒钟 96.57秒 1年 3年 1.8 全球死亡 69227 汶川大地震 67689 2024年交通事故 81560 中国新冠疫情 人的生命在面对自然灾害、疾病、意外等情况的时候，有什么特点？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外，我们会感受到生命的脆弱与艰难。P64 探究一：为什么要敬畏生命？ 添加标题 但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”... ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体味到生命的坚强、崇高和神圣。P64 探究一：为什么要敬畏生命？ 众志成城：见证坚强 怎么对待生命？ 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 笔记 为什么要敬畏生命 (1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 (2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 议 一 议 结合访谈视频，议一议姜昭鹏运用急救知识挽救生命的行为，是否符合尊重生命存续的客观规律？并谈谈这个事件对你有哪些启示。 急救知识： 心梗抢救黄金时间为：发病后4-6分钟；错误操作（如盲目搬动）可能加重病情。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 议学情境一：采访谈急救细节 除了人类的繁衍，世间万物的生长和生命的延续都需要遵循生命存在和发展的规律。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。———《寡人之于国也》 此段文字强调顺应自然规律的重要性。不违农时则五谷丰登，保护生态则鱼鳖繁衍，合理采伐则林木茂盛。它启示我们，尊重自然、合理利用资源，方能实现可持续发展。 根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？ 乱闯红灯 私自下河游泳 通宵熬夜 ... ...